またGW明けで流石に自粛要請のみで経済補償の内容/スピードともに全く充実していないので徐々にお店も自粛解除していく可能性もちらほらあるようです。

当然ながら、人の接触を8割減らすこともほぼ不可能な状況に突入し始めています。

まだ長期戦を意識した方が良い今日この頃です。

そんな中、我が家では昨今、スタディサプリを契約し、息子/娘の勉強補強に踏み切りました。

今回は、スタディサプリで特に中学受験において実際どのくらい役立ちそうなのか？をテーマに記載したいと思います。

最初に言っておくと、我が家のママと私と子供で全ての教科の授業をいくつか見てみましたのでその感想も付け加えさせて頂きます。

スタディサプリを利用した感想として価格以上の価値はある

端的に言いますと、非常に分かりやすく、コンテンツも充実しており、価格以上の価値があると感じました。

正直、月額1,980円でも買いなのではないか？とも思いました。

というのもスタディサプリでは、小学校4年〜6年（及び中学、高校）の全ての学年のコンテンツを閲覧出来ることから手軽に簡単にその単元を絞って見直しを行うことができます。

小学校6年生にて小学校5年生の単元を見返すケースは多いので、その際に動画で解説されるので理解が進みます。

とはいえ、そのスタディサプリを受講する子供がどの偏差値帯かでもその価値は変わると感じました。

以下に各偏差値毎でどんな価値があるのか、について深掘ってみたいと思います。

ちなみにここでは日能研の偏差値（男子、女子）を基準に記載したいと思います。

偏差値50以下の場合、有効な学びツール

この偏差値帯の子供にとって、非常に有効な学びツールと断言します。

順を追って理由を説明しますが、まず、この偏差値帯の子供の特長としては圧倒的に基礎的な理解が全教科で不足しています。

これを補うには、小4、5の単元の見直しが不可欠です。

例えば、現在、日能研で小学校6年生の理科では音に関する単元をやっていると思います。この音の単元は厳密には小学校5年の単元となります。もし、よく理解出来ていない場合、小5の音の単元を復習する必要があります。

スタディサプリでは、繰り返しになりますが小学校4年〜6年（及び中学、高校）の全ての学年のコンテンツを閲覧出来ることから手軽に簡単にその単元を絞って見直しを行うことができます。

小学校6年の中学受験生において、偏差値50以下であるなら、まず、スタディサプリを完璧に理解するレベルに達するだけで偏差値は浮上すると考えます。

基礎力のない子は結局、中学受験での応用問題は解けません。

基礎をきちんと理解するという意味ではこのスタディサプリは特にこの偏差値帯の子供にとっては一番相性が良いように思います。

偏差値50以上60未満は不得意分野の補助的な学びツールとして有効

この偏差値帯の子供にとって、補助的に利用する前提で有効な学びツールと断言します。

この偏差値帯の子供の特長としては基礎的な理解にムラが存在します。

どこかの教科で点数が取れない、もしくは単元によって、点数の上がり、下りがあるような子供も多く存在している偏差値帯だと思います。

なお、全部が全部理解できていないわけではないので、各種テスト等を行なった結果で点数が悪い単元についてを補助的にスタディサプリで復習する形式が有効と考えます。

先ほども言いましたが、スタディサプリでは、小学校4年〜6年（及び中学、高校）の全ての学年のコンテンツを閲覧出来ることから手軽に簡単にその単元を絞って見直しを行うことができます。

小学校6年の中学受験生において、偏差値50以上60未満の場合、如何に幅広く基礎力を蓄えて、今後の応用問題にスムーズに対峙していくかが問われます。

基礎をきちんと理解している子供ほど、応用の問題にも手が掛かるようになっていきます。

既に理解している単元はこのアプリを活用する必要はありませんが、間違えた単元や弱い単元において、復習や理解を深める場合には、このスタディサプリは有効と思います。

偏差値60以上は正直、必要なし

既に偏差値が60以上あるお子さんの場合、正直、必要ありません。

この偏差値帯の子供の特長としては、基礎的な部分は理解している中で応用となる問題で差が付いている状況です。

このスタディサプリは、基礎・応用と別れていますが、正直、両方とも中学受験においては必要な基礎となる分野です。

つまり、この偏差値帯の子供であれば、塾のテキストでの復習、もしくはより難解な問題に取り組んだ方が有意義だと感じます。

スタディサプリの講座数は半端ないし、契約すれば全部閲覧可

全て「動画」での講座形式になっています。なお、講座ごとに以下の通り、違いがあります。

• 黒板に板書による解説
• PowerPointのようなデジタル解説
• プレゼン型で補足的にデジタル解説

なお、もともと動画配信に特化しているので現在、主要な学習塾で実施されている動画配信よりも品質が高く、成熟されています。

また以下のように割と講義数も多いです。

1講義当たり10分以上はあります。

上記の他に公務員対策とか簿記対策、中学、高校も入れると膨大な講義数があります。

月額1,980円は、非常にお得と感じます。何回見ても上記の月額定額になります。

講義の様子は先生次第で個性がある

スタディサプリでの授業は、一部YouTubeで公開されていますので、以下に参考までに載せておきます。

なお、以下の先生以外にもスタディサプリでは様々な先生が登場するので予めご理解下さい。

国語について

この動画だと先生自身が下を見る場面が多いですが、他の動画を見るとそんな事はないのでご心配なく。

関西弁で優しく教えてくれます。

算数について

元・サピックスの先生のようで、聞いてると非常に解説が解りやすいです。

理科について

この方は、背面に画面があり、デジタルを駆使して解説してくれます。

こちらに問い掛けるような授業スタイルで見てると面白いです。

社会について

この動画だと気になりませんが、この方、他の動画授業を見ると何かと「いいかな？」と口癖のように言います。

冗談っぽい事も言ったりするので面白いです。

1年分のコストはコロナ禍の支給額の1/4の投資価値がある

割と値段以上に価値があるな、と思い、今回、記事にしました。

日本国民は、子供含めコロナの影響で10万円が支給されます。

スタディサプリは、月額1,980円で年間契約でも1,980円×12ヶ月＝23,760円です。

支給額の範囲で余裕で購入が出来ます。

お子さんが一人のご家庭の場合、パパ・ママ含めて30万円が国から支給されるのでその内のたった1割程度です。お子さんが二人以上いるともっとお得でしょう。

もし、ちょっとでも興味がある場合、ぜひ、申し込んでみましょう。

ご家庭でご兄弟のいる方については小・中・高と全てのコンテンツを見れるので非常に良いと思います。

そんな中、果たしてどのような1月を過ごせば良いのでしょうか？

入試まで残り1ヶ月、そしてお試し受験も始まる1月の過ごし方は中学受験生やその保護者にとっても非常に重要な期間です。

失敗事例等を踏まえて、年明けの1月の過ごし方をテーマに記載します。

1月の過ごし方で失敗をしないようにしよー！

1月は埼玉入試を皮切りに入試本番になっていきます。

そんな中で各ご家庭でピリピリと緊張感も増してきます。

1月の過ごし方で実施しない方が良い事柄を以下に記載します。

• いつもと同じで普段通り学校に行ったら体育の授業で突き指＆骨にヒビが入り全治2週間。。
• 過去問以外に新たな事柄を勉強した。
• お試し受験をしなかった。
• 全くテレビを見なかった。家族との会話も少なかった。
• 夜まで勉強して、朝に弱かった。
• インフルエンザ予防の注射を打っていなかった。

では具体的に説明していきます。

中学受験の親たちへ~子どもの「最高」を引き出すルール

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いつもと同じで普段通り学校に行ったら体育の授業で突き指＆骨にヒビが入り全治2週間。。

我が家の知人の男の子は、いつもと同じで普段通り、学校の授業に出ていたのですが不運なことにドッヂボールの授業があり、そこで利き腕の方の手で突き指に加えて他の指も腫れてしまい、病院で見てもらうとヒビが入っており、全治2週間ということが判明しました。

1月中旬でお試し入試後だったのが幸いで、且つ、ギリギリ2/1からの受験には固定ギブスを外して良いということで入試は通常に近い形で受験できるということでした。

但し、そうはいえ、直前の勉強について、シャーペン等を握ることが出来ないことからかなり影響を受けたようです。

皆さん、体育の授業は気をつけましょう。

毎年、骨折ったとか、脱臼したとか、そういう子供がいるので注意が必要。

過去問以外に新たな事柄を勉強した。

これはヤメた方が良いです。

既に中学受験をずっとしている方であれば、既に数多くの勉強をしてきたと思います。

1月には再度、新たな問題等に手を伸ばすよりも過去に解いた内容を確実に理解していく復習に重きを置くことでそれに近い問題やその解法を応用して解けるように理解レベルを上げていく方が入試に役立ちます。

不安でまだやっていない問題に手を出そうとすると余計に不安が増えるので自信を付ける意味でも過去に実施した問題をきちんと解き直す時間に当てることが有意義です。

ちなみに我が家はひたすら、過去問題集をこの記事の通り、家庭教師の伴走のもと、志望校で出てきそうな過去問題の中でもポピュラーな部品となるような解法を理解することに徹していました。

また、家庭教師が推奨する過去問題に近しい類似問題集というものをひたすら解いてました。（主に算数と理科ですね。）

国語は過去問題集を解きつつ、適度にという感じで社会はサピックスの問題を常時復習していたような感じです。なお、過去問題集と言っても、志望校3校分を中心に実施していたのでとても時間が足りないという感じでした。

しかも、我が家の場合、1月はずーっと学校を休んでいたので1日8時間以上は勉強していたのですが、想定のやるべきことが全て終わらなかったとママと本人が言っていました。

どんだけ〜って感じですが。

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お試し受験をしなかった。

1月は、埼玉県や千葉県にて入試が始まります。

その際、東京や神奈川からお試し受験として入試の雰囲気を味わう為に参戦する風習があります。

お試し受験をする意義は以下の通り。

• 場所は遠いとはいえ、当日の決められた時間までに逆算して早起きして入試の準備をすることで事前にシミュレーションとして体感や過不足を確認できる。

• 2/1からの入試前に本番と同じ緊張感で臨むことで以下の発見を得られる。
  • 子供にとって、緊張した中で入試を体感できる。
  • 入試会場での気づきや忘れ物などを気づくことができる。
  • 入試本番のイメージを子供/親ともに事前に体感できる。
  • お試し入試の合否結果を踏まえ、実力値の棚卸しができる。

• 合否含め入試においての手続きの流れ等を事前にイメージできる。

事前のシミュレーションとして入試本番を体感/学ぶ部分が多いです。

時折、面倒くさいし、お試し入試はイイや、というご家庭がおりますが、我が家の場合、栄東を受験しましたが、非常に有意義でした。（詳細は関連記事に載せます。）

やはり子供も緊張するんだなあ、と実感しましたのでぜひ、実施した方が良いです。

よく、兄弟がいるご家庭で兄や姉の時にお試し受験の体感をして、保護者としても特に何も問題なかったので弟とか妹の入試の際は、イイや、と、お試し入試をしないご家庭がいます。

それだと受験を行う当人である子供自身の事前体感が出来ないので良くないのでは？と思います。

［関連記事］
お試し受験を行うべきか？　〜意義と地域特性編〜
お試し受験を行うべきか？　〜栄東編〜
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全くテレビを見なかった。家族との会話も少なかった。

ずーっと勉強だと息が詰まるので、適宜、休憩を入れてほのぼの過ごすことも大事です。

我が家の場合は、基本的に私生活において、テレビを見ることが少ないです。

ママがよくニュースを見ているのでテレビをぼーっと見てると自然とニュースを見る機会が多いです。

実は話題のニュースを自然と目にしているのでよくよく考えると時事ニュースが自然と身に付く為、良い効果をもたらしたように思います。

更に家族とそれを話題にコミュニケーションを取るのも大事だと思います。

テレビを見る際はドラマとかだけでなく、ニュースを毎日何か見てると表現力等も養われるので特に記述系の試験においては役に立ちます。

我が家の息子と娘は時折、ニュースも見てるせいか、それを話題に話をしてたりします。

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 当時小４の娘
「なんで、そんなに勉強してるの？？」

(゜▽゜;)　 ←当時小6の息子
「えー、俺は▲▲中学入ってそのあと、さらに勉強して、将来、NASA(ナサ)に行きたいんだよ。」

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 当時小４の娘
「ナ、ナス🍆？？」

(゜▽゜;)　 ←当時小6の息子
「ナスってお前バカか？NASAだよ、アメリカ航空宇宙局の略称でナサ。宇宙に行けるんだよ！」

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 当時小４の娘
「宇宙って何？」

(゜▽゜;)　 ←当時小6の息子
「お前、頭悪過ぎ。NASAの宇宙探査機が打ち上げられるニュースとか時々やってるだろ、ニュース見たり、本を読め！」

うーん、なかなかほのぼのするやり取りでした。

ちなみに既に中1の息子は宇宙よりも化学とか医療に興味を持ち始めているのでまだまだ将来は変わるようです。

※息子に聞くと、2018年10月のロケット打ち上げの失敗・爆発の事故を見て宇宙飛行士は緊急脱出出来たものの、宇宙は危険と判断し、宇宙への興味が消えたようです。

2021年中学入試用 サピックス重大ニュース

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なお、今年（2019年）の7月の参議院選挙では、

(゜▽゜;)　 ←中1の息子
「あの”NHKをぶっ壊す”って言ってるおっさん面白過ぎるな。」

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 小5の娘
「誰それ？」

(゜▽゜;)　 ←中1の息子
「立花（呼び捨て）だよ。このYouTube見ろよ。」

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 小5の娘
「スクランブル放送って何？」

(゜▽゜;)　 ←中1の息子
「テレビ放送として”契約”した人のみに配信する仕組みだよ！今、日本国民はNHKに受信料っていって強制的に払う仕組みになってるだろ！」

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 小5の娘
「今と何が違うの？」

(゜▽゜;)　 ←中1の息子
「NHK見たくない奴は契約しなくて良いんだよ！」

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 小5の娘
「じゃあ、なんで、このおじさんは”NHKをぶっ壊す”って言ってるの？」

(゜▽゜;)　 ←中1の息子
「NHKが受信料で成り立ってるから、それを見たくない人は見ないってやっちゃうと、NHKは成り立たないんだよ！だから”NHKをぶっ壊す”って言ってんだろ！」

( *ﾟ▽ﾟ )ﾉ　← 小5の娘
「なるほど。すごい、良く知ってるんだね。」

(゜▽゜;)　 ←中1の息子
「お前は、相当な下等生物だな（←ドラゴンボールの受け売り）」

うーん、息子も良く理解出来ているな、と理解度にも感心するものの、娘の「なんで？」という質問は良くも悪くも多いのでそれがきちんと理解に繋がっていればなお良いかと思う今日この頃です。

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必見！受験ママの伴走テクニック　〜コミュニケーション編〜

夜まで勉強して、朝に弱かった。

入試は、朝から始まります。

2/1の2週間前からは規則正しい生活をし、朝型に身体を合わせていかないと寝惚け眼で試験に臨むことになってしまいます。

事前に身体を合わせていった方が良いです。

［関連記事］
中学受験の失敗談　〜塾ライフ編〜

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インフルエンザ予防の注射を打っていなかった。

現状は、インフルエンザ以上にコロナ影響でもはやあまり・・・という感じですが、インフルエンザになる人、例年います。

予防注射打ってると劇的に治りが早いので打った方が良いです。

ちなみに本人だけだと全く意味がありません。大体の感染ルートでポピュラーなのが、パパ経由だそうです。

まあ、そうかもですよね、電車に揺られて、仕事で多くの人に出会って。

リスクが一番高いのは世のお父さんなので、お父さんは当然必須でご家族全員、きちんと予防注射を打ちましょう。

メイン塾の補助的な位置付けで総復習/補強の為に

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

日々、塾の勉強をしていく中で不明点があったり、弱い分野というものがあると思います。

先生にも聞けない照れ屋な子供もたくさんいます。

そんな時に自宅で解らない科目・分野別に動画で復習を手軽に出来る手段があります。

それがスタディ・サプリです。

スタディサプリについて我が家は主にメイン塾の補助的な位置付けで特にコロナ禍での自宅学習時によく活用しました。

更に小・中・高のコンテンツが全て見れるのも凄いです！

こちらに何が凄いのかの特集記事も書いてます！ぜひ、ご検討を！

我が家の事例も例に取りつつ、塾友の話も聞いているのでそこと合わせて、過去問題への対処をテーマに記載します。

過去問題の誤った対処について

過去問題はその学校に合格する為には重要なヒントが載っています。

但し、過去問題をやり込んでも既に過去に出た問題は入試には出ませんが、そこからその学校が好む問題傾向を把握する事が出来ます。

そこを理解しつつも誤った対応に陥るケースが多いです。

以下にその誤った事例を記載します。

• 過去問題集の意義をきちんと理解して取り組まなかった
• 第一志望校の過去問題集を10回以上やり込んだ。
• 安全校の過去問対策をしていなかった
• 過去問題において時間を区切らず、なんとなく対応した

また、2021年から中学入試の傾向が変わったように感じてますのでそこに関しても触れたいと思います。

では、具体的に説明していきます。

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過去問題集の意義について

まず、過去問題集に関してなんで取り組んだ方が良いのか、希望する学校の過去問題集を解く意味について、失敗談等を記載する前に振り返って考えてみたいと思います。

過去問題は既に過去に出された問題なので次の入試では確実に同じ問題は出てきません。

ですが、過去問題を解くように塾では指導されますし、世の中的にも過去問題を解くべきと言われています。

過去問題を解く意義について
学校側が期待する生徒像として「幅広い知識を習得していて欲しい」とか
「出来る限りどんな局面でも自分の考えで進められる論理思考力を持っていて欲しい」という学校側の思いが入試内容として学校側のメッセージという形で出題されます。

つまり、過去問題集を取り組む意義として以下の3点があるように思います。

• 今時点でどのくらい解けるのかの実力値を把握できる。
• どの分野が頻出されるかを把握できる。
• 誤った問題について、改めて解法や内容を理解/整理するように取り組むことができる。

意義を理解しつつ、過去問題に取り組むことで過去問を利用した有効な対策を講じることが出来ると思います。

第一志望校の過去問題集を10回以上やり込んだ。

我が子の塾友では、ある超難関中学を熱望しておりました。

過去7年分の過去問題を各科目で10回はこなし、分からない問題を潰したそうです。

偏差値としてはその熱望していた学校と相応レベルであり、そのさらにやや上位の学校も受験しておりました。サピックスではその熱望していた学校の土特とそれに近い学校のSSを受講しておりました。

結果、どうだったかというと残念ながら、熱望した学校とチャンレジした学校には不合格で安全校に通うことになりました。

何が悪かったのか？

まず、その熱望校はAタイプ（処理能力重視）の学校であり、受験した学校は基本的に同型のAタイプの学校を選択していたので戦略上は非常に正しい動かし方でした。

ただ熱望していた学校を重視し過ぎており、過去問題に関して、とにかくその熱望校にほぼ全力を注いだそうです。

ただ、10回以上やると言っても独自に家庭学習をしており、そのレベルでやりこむと理解というか答えを暗記出来る次元に突入して行きます。

単純にやり込み過ぎで理解を深めることが出来たのかは振り返れば分からない、とそのご家庭のママは言っていました。

加えて、同じようなAタイプの別の学校の過去問題を解くことで幅広い応用が効いた可能性があり、そのご家庭の落胆ぶりも半端ない状況でした。

ただ過去問をやり抜くだけだと本当に理解出来ているのか、分かりません。

過去問をたくさんやることでこれだけやったから大丈夫という自信がなんとなく出てくることもあるでしょう。

しかし、それは自己満足になってしまうリスクもあるのできちんと理解して進める、解らないところを確実に潰すアプローチを取ることが大事です。

理解できれば、その過去問題と似たような応用問題を解くことが可能になっていきます。

それが出来て初めて過去問をやった甲斐があったと言えると思います。

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繰り返しますが過去問題は入試において出ませんが、その問題を解く知識や部品と思えるような解法は過去の問題と近しい系統のものが出てきます。

よって、過去問題の本質となる解法や知識を理解して未知となる本番の入試の問題に立ち向かえるように備える必要があります。

ちなみに、過去の記事で家庭教師を雇った話をしましたが、

特に良かったのが過去問題における算数について、複数の解法をきちんと教えて頂いたとともにどこどこの分野が弱いからこのプリントをやった方が良いという独自プリントを渡され、弱い分野の効果的な復習もセットで実施できたことです。

家庭教師ではなくても個別学習塾でも良いのですが、とにかく過去問題を効率的に理解する段階まで上げて行くためのアプローチをすることが重要かと思います。

［関連記事］
サピックスの凄いところ　〜理解を深める編〜
ワーキングママと中学受験　〜課金ゲーム編〜
ワーキングママと中学受験　〜成功の秘訣編〜

安全校の過去問対策をしていなかった

安全校であっても不合格になるケースはあり得ます。

安全校でもナメてかかると不合格になるケースは例年あると聞いていましたし、
超難関校を目指している子供ほど難関中学が安全校になり得ることから油断大敵で進めることが大事です。

結構、落ちますから。

どの領域が出るのか含め最低過去2年の入試過去問はTryしてみましょう。

我が家の場合、難関校を安全校としていたため、小6の10月末までに2校分を終わらせました。

その時点で問題なく合格基準点をクリアーしていることを確認し、超難関校を2/1-3で受験することを確定させました。

ちなみに難関校以下の学校群だと12月などに実施する学校説明会で入試説明も実施される中で「本番の入試でこの分野が出ますよ！」と明確に宣言する学校が結構あります。

栄東や鎌倉学園など実際、普通に入試の説明において触れておりました。

受験をしようと考えている学校において入試手前で実施している説明会について小６の方はぜひ、参加した方が良いです。

入試のヒントをくれるケースがある為。

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過去問題において時間を区切らず、なんとなく実施した

それダメです。

過去問題を実施する場合、原則、時間を決めて実施しましょう。

間違った問題を復習する場合は別に時間は関係ないのですが、それ以外でだらだら実施することは意味がありません。

また過去問対策を実施する場合、時間との勝負という癖を付けることが大事です。

超難関校などで入試対策を実施する場合、とにかくどんなタイプの学校でもスピード重視でいかに正確に解答を導くか記述して行くかということが重要になってきます。

我が家の息子は算数が得意な部類で計算をすっ飛ばすのが特長的なのですが、見ていると頭の中で数字をみた瞬間、その数字自体を分解して捉えます。

比較的単純な計算式を例にとると144÷16といった場合、144は12×12で構成されていることがみた瞬間分解出来ており、16は4×4で構成されているので12×12÷4÷4ということで9というのを式抜きで導きます。

また特に文章題や図形などの複雑な問題について、

1つの問題に対して複数の解き方を理解していたのでスピードをあげて解答した後に複数の解法で間違いないかをチェックしていたりと家庭教師の教えも合間って戦闘能力が格段に上がっていたように思います。

言いたいことは、入試対策、特に過去問題を解く場合、単純に解けたというだけでなくスピード力、そして解答のチェック手段を合わせ持っていると合格を掴みやすくなるかと思います。

先ほどは算数を例にとりましたが、我が家の場合、特にBタイプ（思考論理力重視）、及びABタイプ（思考論理力と処理能力のハイブリッド）の学校を第一志望群としており、社会についても非常に数理的な問題が出ます。

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例えば、「XXX法(法律)が制定された際にそれがなぜ発生し、どのような効果をもたらしたのか30字以内で説明せよ」といった問題が実際出るのですが、

ここはサピックスの先生が非常に教えが良く、必ず挿入しなければいけないキーワードというものが存在しており、それを知識として知っておくことでつなぎ合わせて記述回答します。

知っている知識/事柄を分解して理解する力を付けて行くことが大事です。

ここを単純に暗記と思っている方がいて超難関校を目指している場合、少なくともBタイプ、ABタイプの学校に合格することは困難になりますので理解して進める癖をつけて行く必要があります。

我が家が上記をかなり意識し始めて勉強したのは小6の土特が開始され始めた頃くらいから徐々にという感じでした。

まさに小6の秋以降は暗記した内容をより上流工程として理解するところまで転換出来ていくと非常に入試において違ってくるように思います。

過去問題を解いていくとそういった事柄に気づかされることも多いです。

土特やSS特訓でも予想問題として触れる機会も多いので「きちんと理解する」という構えで学習を進めていく必要があると心得ておいた方が良いです。

［関連記事］
中学入試に向けて　〜分析と判断編〜

2021年以降の入試問題で範囲縮小/易化

2020年にコロナが蔓延し、学校や塾の休校やオンライン授業が行われ、それに伴い、入試問題にも以下の通り変化が生じました。

• 入試問題の出題範囲について、縮小した学校もあった
• 入試問題の難易度について例年よりもやや易しくなった

その影響で以下が発生しています。

• 合格平均点の上昇

それによりミスが多い子で難しい問題を取れるような子供は大きく沈む受験になりました。

この傾向がいつまで続くか判りませんが、今後も続くならば王道ではありますがケアレスミスをしない事が重要であり、且つ、例年の合格基準を意識してこれくらい取れれば合格という目安も揺らいでしまったように思います。

これを打破するには、最後まで点数を取り切る為に諦めず解き続ける習慣/癖を作ることが重要で、例年の合格平均点に肌感で届いていると思っても周りの子達も解ける可能性があるという前提で取り組めるような意識付けをして行った方が良いと感じます。

過去問対策に加え、意識チェンジを合わせて実施していきましょう。

［関連記事］
いざ入試！最終決戦での七転八倒(小6版)　〜2021年入試の総括・綱渡りの勝負(遺言編)〜

メイン塾の補助的な位置付けで総復習/補強の為に

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

日々、塾の勉強をしていく中で不明点があったり、弱い分野というものがあると思います。

先生にも聞けない照れ屋な子供もたくさんいます。

そんな時に自宅で解らない科目・分野別に動画で復習を手軽に出来る手段があります。

それがスタディ・サプリです。

スタディサプリについて我が家は主にメイン塾の補助的な位置付けで特にコロナ禍での自宅学習時によく活用しました。

更に小・中・高のコンテンツが全て見れるのも凄いです！

こちらに何が凄いのかの特集記事も書いてます！ぜひ、ご検討を！

今回は塾の先生に着目し先生との相談に際してどのようにすれば良いか等をテーマに記載します。

塾の先生は「受験のプロ」でありながらも、1人の人間ですので相手に悩んでいる部分がきちんと伝わらないと解決アプローチもぼやけた内容になってしまうかと思います。

ぜひ、力強い味方に付けて塾の先生の支援を頂きましょう。

塾の先生への相談で自分なりの分析を添えていない。

塾の先生との付き合い方というのが裏テーマなように思います。

まず、先生に相談する前提には子供の勉強面での悩みが根底にありますよね。

まずは、先生に相談する前に整理しておいた方が良いことがあると考えていますのでその話からしていきます。

ちなみにサピックスですと小学校6年までは特に面談はありません。

日能研も特に希望しない限り、先生と話をする機会がありません。

でも子供の成績を上げるためにはどうすれば良いんだろうと悩むママも当然、多いと思います。

小学校4〜5年の場合、積み重ねをしていく段階につき、決まった単元を着実に理解していくこと、これ以外に道はなく、そこの分からない問題を潰すことが最重要になってきます。

小学校6年では弱い部分の補強や分からない単元含め勉強分野と進め方／打開策そのものの相談という2方向になっていくかと思います。

よって、子供が4〜5年なのか6年なのかで聞く内容等も変わってくるかと思います。

中学受験は親が9割　［学年・科目別］必勝対策

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小学校4〜5年であれば、どこかの単元において理解が出来ず、点数が伸びないとか、いつも、例えば、国語の教科が点数が取れないといった悩みがあるとした場合、

ピンポイントに具体的にどこの単元に間違えが多いのか、どこを理解していないのか、を塾の先生に伝えて、補強していただく形が早いです。

またいつも特定の教科が点数の伸び悩みがあるのならば、根本的な問題を孕んでいると思います。

そもそも読解力がなく、読みきれていない等があれば、どうやったら読解力をつけることが出来るのかを塾の先生に確認し、塾の教材とは別に補足テキストをやった方が良い等の補強するための情報を教えてくれるはずです。

小学校6年であれば、どの単元が弱い等の事柄は上記と同じように対策すべきですし、夏以降になると狙っている中学校に対する学習の進め方を指南いただく必要が出てきます。

学校によって問題の傾向があるのでそこを考慮した対策を講じることでその中学受験への対策として効果的である為

小学校4年、5年、6年の時に適宜、電話で相談を実施していました。ぜひ、電話を活用しましょう。

塾の先生に質問等をする際にはより具体的に相談してみることで解決することが多くあると思います。

質問してその最適解を聞きたい場合は、自分なりに子供の解答用紙を分析し、その見解を踏まえて相談することが肝です。

社会人となっている保護者の方々だったら判ると思いますが、仕事も同じで何が原因でこうなっているのか？という再発防止と同じでその根幹となる部分が曖昧だと同じ過ちを繰り返します。

ぜひ、その分析を踏まえつつ、日頃、子供を見ている先生の意見を織り交ぜることで最適解を導きやすいと思います。

塾の先生に気を使わず、高い授業料を払っているのでぜひ、利活用した方が良いです。

他具体的な事案を基に説明をしていきます。

質問することに抵抗があり、悩みがあるのに質問をしていない。

これは勿体無いです。

塾の先生は塾に日々、通学中の子供の様子やパーソナリティも理解出来ているので具体的な課題を伝えることによって、効果的に解決アプローチを伝えていただけることがあります。

我が家の息子の場合、小学校4年〜5年において特に国語が苦しんでいました。

一方で本を良く読む習慣もあったので決して読解力がなかったわけではありません。

塾の先生に「国語に関して家庭学習をしていると分かっていないわけではないがその割に問題の意図を誤って解釈して間違うケースが多いので、何か効果的な対策というか勉強法ってありますか？」と

相談してみると授業中の様子を見ていると理解出来ているのに速読しててすっ飛ばして勘違いして誤答しているケースがやはり散見されるということでした。

確かに公文をずっとやっていたので、実は算数も同じような傾向がありましたし、テストもいつも時間が余るという感じでした。（その割に結構、誤答していたので見直せ、と口すっぱく受験ママは言ってましたが。。）

そこで国語の場合は塾の先生から息子に文章を読む時に出来る限り、マーキングをする癖を徹底するような指示をしていました。勘違いや間違いがないように。

親だけでなく、先生からも指導して頂くことで母親よりも塾の先生の言うことをきちんと聞いており、徐々に改善の傾向が見られました。

相談し、先生に上手く動いて頂くことで解決に近づいていくケースもあるので、ぜひ、相談はした方が良いと思います。

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親も子も幸せになれる　はじめての中学受験

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曖昧な質問をしている。（もしくはそれに気づかず、改善策が見えていない）

塾の先生に質問するとき「どうすれば成績が上がるのか」とか「勉強に集中しないのでどうすれば良いのか」など、抽象的で曖昧な相談をしている方、いませんか？

曖昧な質問は曖昧な回答した帰って来ず、概念的なキャッチボールとなり、根本的な解決に到るまでに時間が掛かってしまいます。もしくはそもそも解決しません。

質問をするときはより具体的に塾の先生に確認する方が良いです。

さっきの国語の話でも取り上げたように勉強面の場合はどうしてもこの部分において間違いが多く、どうやったら改善できるのか、という論法での確認の仕方がベストです。

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例えば、「算数においてケアレスミス、特に計算ミスが多い」という状況であり、どうすればもっとミスが減るのか？と悩んでいたご家庭があったと仮定します。

その際、子供の解答用紙と問題を照らし合わせて自分なりに原因がどこなんだろうと観察して見ます。
（解答用紙と問題用紙で観察して見たことがありますか？結構、そこにはその子供の癖や原因がたくさん見えますよ。）

その計算する過程の式によって、解決するアプローチが違ってきますのでそこを押さえた上で塾の先生に相談するとかなり効果的な答えが帰ってくるはずです。

その原因は子供の式を見て、例えば、明らかに暗算でも計算できそうなものも筆算等で計算し、計算ミスしているといった場合（我が家の娘はこのパターン）

中学受験の算数では0.25は1/4、0.625は5/8とか問題でよく出てくる一定のメジャーな少数に関しては見た瞬間に分数で読み替えることができるようにしておかないと複雑な四則演算をする際に無駄に少数のまま計算し、計算ミスを誘発します。

これは計算ミスと解答するための時間を無駄に奪われるので効率も悪いです。

算数の場合、11×3.14は34.54など円周率に関するものもや、単位の問題も一定数を暗記して瞬時に解くという癖がないとそれだけでビハインドであり、計算ミスとなる機会がどんどん増えてしまいます。

よって、対策としてはまず、計算の効率性も悪いことが分かっているのである程度の少数や分数の変換、円周率の掛け算類、単位に関してはトイレに貼って覚える等していくことで徐々に計算ミスが減っていくはずです。

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逆に子供の式を見て、例えば、計算式をすっ飛ばし過ぎていて見返した時にどこで間違っているのか分からない場合（我が家の息子の小5時代はまさにこのパターン）

ここの解決策はとにかく数式を綺麗に書く癖を付ける。

また字が汚くて1と7を間違えるとかよくあるので、ある程度すっ飛ばしての計算は良いものの、あとで見返しても分かるレベルで数式を残す、そして、
数字の記述に関して0か6かも分からないような汚い字は書かないようにする、
という対策を日々実施していくことで問題が解消されます。

単純に「計算ミスが多いんです、どうしましょう？」と先生に聞いてもなかなか曖昧な回答しか来ないと思います。

まずは自分なりに分析した上で先生に相談することで効果的な解が得られると思います。

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塾の先生が進める中学について検討しない。

志望校を決めていく際に各家庭の考え方、方針があると思いますのでそこは意見を纏めておく必要があります。

その上で相談し、面談等で先生が難色を示している場合やお勧めの学校を言われた場合はむげにせず、「なんでお勧めなのか？」をきちんと聞いてみると非常に参考になる場合があります。

塾の先生は勉強を生徒に教える傍ら、毎年、複数の中学に子供を送り込んでいるのでいろんな学校とのパイプが存在します。

また中学受験を専門にする塾は仕事柄、偏差値がどうしても指標になりますし、中学受験をする生徒の次の目標は大方が大学進学になるので、その中高一貫校に通った後の大学実績に関しても基本的に理解しています。

その中高一貫校に顔を出して塾としての付き合いをするケースもあることでしょうし、毎年どういった子供がその学校に通っているか、カルチャーみたいなものも含めて肌感覚は持っていると思います。

塾がお勧めしてくる中学校は基本的に入口よりも出口の偏差値が良い学校の印象が強いです。

少なくともサピックスで子供ごとに推奨された中高一貫校をみると入口の割に大学進学が良いところが多い気がしています。

また塾の様子を見て合いそうだな、という感覚も持っていると思います。

我が家の場合、先生が押した学校に関してもともと検討のテーブルに入ってなかったので、一度、見に行ってみようということで文化祭含めタイムリーに見てきましたが結構良いな、と思い、縁あって息子は現在そこに通っています。

特に息子と似たようなタイプの子供が多く、偏差値以上にカルチャーとしてFitしているように見受けられます。

塾の先生の肌感はかなり良いな、と振り返ってそう思います。
（その塾の担当になった先生が良かったというのもあるかと思いますが。）

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中学受験 最難関７校に合格の極意48

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時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

週に1回お試しに利用しようという方にはこの読売KoDoMo新聞をお勧めさせて頂きます。
ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

既に本などが好きで書籍を読むことそのものに慣れている子供の場合は、毎日新しい内容を学べる日刊の朝日小学生新聞をお勧めします。

塾で出会った子供達について「これはマズイだろ」と思うことがしばしばありました。

今回は、上記のような子供達を中心とした塾ライフとテーマに記載します。（よって、議論の対象はまさに「塾ライフ」を送る子供達です。）

保護者としてこの失敗談に対して教訓を得てしっかり対策して行くことが重要だと思います。

自分自身の甘さ/弱さに勝てない子供は結果的に自分に負ける

塾ライフを送る子供達で特に小学校6年生だと追い込まれますので子供自身の弱さが顕著に現れてきます。

今回、特に散見された事柄を以下に記載します。

• カンニングが常態化し、しかも上手。
• 塾の授業中に体調不良を訴えて、早退する。
• 塾の先生に言われてナーバスになる。
• 塾の宿題についてずーっと夜に勉強をさせていた。
• 塾の成績をみると問題なさそうなので入試まで残り3ヶ月をいつも通り過ごした。

文章だけ見ても真意は伝わり難いと思いますので、具体的に説明していきます。

カンニングが常態化し、しかも上手。

我が家の通っていたサピックスで小6の時に子供たちの中では有名なカンニングマンが居ました。

これは例年Twitter等見てても思いますが必ず存在するようなので皆様の塾にも相当な確率で存在しています。

何回か同じクラスになったようでサピックスのマンスリーや組み分けテストは隣同士が違う教科の試験を受けるので難しいのですが土特やSS特訓では同じ教科を実施します。

実力もありながら、良い点数を取りたい、と思い、隣の人の答えを見ると言うベタな方法を行うようです。

サピックスの先生はうっすら気づいているようですが特に咎められたという話は聞きません。
（その子が第一希望の学校に合格したかどこの学校に行ったかも分かりません。）

これは親が気付き難いのですが、追い込まれて良い成績を取りたいという衝動にかられた際に子供はカンニングをしてしまうそうです。

つまり、叱りつけが多いご家庭は非常に危険ということです。

子どもを叱り続ける人が知らない「5つの原則」

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恐らく親は気づけないし、塾側もあからさまでない限り、本人が苦労するだけなので指摘もしないように見受けられます。

「カンニングは絶対にしてはいけない」ということ自体は当然ではあるのですが自分の子供がやっているかどうかはわかりません。

カンニングをしている子供の親も「まさか、我が子が」という思いだと思います。

よって、カンニングしている/していない関係なく、抑止させる効果として、

「塾でカンニングしてる子とかいるの？」とか
「テストは自分の解けない単元がどこかが判るようになる。
そこに関して対策を取って復習して中学受験で合格を目指していけるけど、
カンニングしたら、自分の解けない部分を確認出来なくなるので絶対にやっちゃダメだよ」と

様子を見ながら、子供に声掛けすることが重要です。

とにかく抑制というか、牽制し、やってないよね？というちょっとした威嚇が大事だと思います。

そもそもカンニングをする子はプレッシャーがキツイゆえにそういう行動に出るようなのでご家庭にも必ず問題があります。

振り返って子供自身への教育を行いましょう。

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塾の授業中に体調不良を訴えて、早退する。

一見すると何がいけないの？と思いますが、コレを失敗談と位置付けるには理由があります。

サピックス特有なのかもしれませんが、小学校6年で体調不良を訴える子供がやや出始めます。
しかも言い出すヤツが特定の人物になるので笑えます。

どういうことかというと、特に夏期講習や冬期講習、SS特訓、土特において、毎日の各教科の小テストを数値化し、上位2名、下位2名がクラス昇降し始めます。

その体調不良を訴え出す子供達は自分の点数が芳しくなく、下位2名になりそうだった際にその日の最後の授業で体調不良を訴え始め、早退します。

1教科でも小テストの点数を集計出来ないと「クラス昇降の対象者から外れる」ようでその子供たちはそれを理解して早退という技を使います。

なんで、これを知ってるかというと、

( ´Д｀;)←我が家の息子
「あいつ、また早退しやがったよ！」

(；๏д๏)←パパ(自分)
「どうしたの？」

( ´Д｀;)←我が家の息子
「俺らのクラスというかサピだと誰がクラス落ちるのか気にしてて、いつも小テスト終わると皆、何点だったか確認し合ってるんだけど、あいつは、自分が最下位っぽい時に最後の授業に入る時に体調不良で早退させて欲しい、と言って帰るんだよ。」

(；๏д๏)←パパ(自分)
「本当に体調不良じゃないの？」

( ´Д｀;)←我が家の息子
「教室出る時、あいつ、笑ってたから、絶対、体調不良じゃない。」

ということで、いるんですよね、知能犯が。

ちなみに小6のマンスリーや組み分けテストでもクラス維持のために早退し出すヤツが出てきます。

恐らく、どこかで時間を潰して帰るので家庭では気づくことが出来ません。

但し、これを防ぐ方法が唯一、あります。

それはサピックスの校舎へ直接行って送り迎えを必ずすることで「なんで、授業抜けているのか」等を保護者が問い詰めることが出来ます。

我が家の場合、いつも送り迎えをしていましたし、授業抜けてくることは全くありませんでしたが。

逃げるクセがついてしまうし、倫理上も教育的観点でも良くありません。

小学校6年にもなるとかなり巧妙になってきますので保護者の方は疑う姿勢を持って子供を正しい道へ導く必要がありますね。

ちなみにさっきの話の続きで、

( ´Д｀;)←我が家の息子
「全くふざけてるぜ。」

( ´ ▽ ` )　←我が家のママ
「良いんじゃない、ほっとけば。中学受験の本番で途中で自信なかったら途中で退席しそうね、そういう子は。今は極端な話、良い結果でも悪い結果でも受け入れて勉強して励めば、中学受験の本番は万全だよ。」

( ´Д｀;)←我が家の息子
「なるほど。」

そうなんです。

偏差値を高めることだけが全てはないのです。

塾を通じて、逃げない姿勢や真正面で突破する力を付けて行くという観点でもそういう意味のないことをしてはいけないので、保護者としてはきちんと指導した方が良いですね。

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塾の先生に言われてナーバスになる。

これはサピックスでいう、いわゆるSS特訓や土特での話になります。

SS特訓や土特では、例えば、開成Ⅰ、開成Ⅱ、開成Ⅲという感じでクラスが分けられ、開成Ⅰが優秀なクラスでありⅡ、Ⅲとクラスが落ちるほど、例年の合格率も校舎側は情報を押さえているので合格可能性が遠のくことを意味します。

小学校6年の佳境になるとメンタルの強い子供が伸びてくるので何クソという魂を持った子を奮い立たすようにアツイ先生ほど、

開成Ⅱのクラスでは「後ろ半分は不合格になるぞ！気合い入れろ！」とか
開成Ⅲでは「早くクラス上がらんとこのクラスだとほぼほぼ合格出来ないぞ！」と喝を入れ始めます。

ここで3種類の子供に分かれ始めます。

• 気合いが入って、本気を出し始める子供
• 我関せずで今までと変わらず勉強に取り組む子供
• 俺はこのままだとダメなんだあ、とうつ気味になる子供

この3番目の”うつ気味になる子供”について我が家の塾友でも居ましたが明らかに元気がなくなります。

この対策としては「とにかくやれるんだ」と自信を付けさせ、元気づけて行くことが重要のように思います。

ちなみにこのような子供の場合、普通に相応校も落ちましたね。。

メンタル弱い子は非常に入試においては危ないので元気付けていかないと本来の実力が出ないようです。

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我が家の仲良い塾友は皆に励まされつつもこの「うつ気味」の状態を脱せず、中学入試では結局、2/1,2,3と不合格となり、かなり危機的状況でした。

一応、最悪の最悪を保護者にて想定していたので2/2の午後の滑り止めの滑り止めというような完全な安全校への合格のみ掴んでいたのでそれで自信の持ち直しが出来たのか、2/4でなんとか難関校の合格を取ったという状況でした。

その子の実力値でいうと本来、もっと上の学校の合格を取れてもおかしくなかったのですが完全にメンタルの弱さが響いたように見えます。

もう1つ言いますと、このご家庭の場合、入試の学校選択に関してその状況下で2/1,2,3が相応校1校とチャレンジ校2校という若干、無謀だったところもあったので入試に際しての学校選択の戦略が甘かったことも否めません。

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塾の宿題についてずーっと夜に勉強をさせていた。

塾の宿題をやる時間帯について、基本的に夜にやることの方が多いと思いますし、これ自体は小学校4、5、6年の夏過ぎまでは問題ないと思います。

但し、中学入試は朝から午前中に掛けて実施します。

つまり、朝にフル回転となるリズムを生まないと良い結果が出難いリスクがあります。

我が家の場合、学校別サピックスオープンについてたまたま選択した学校について同日の午前と午後のフルフルやるというのが2回ありました。もう朝から晩までです。

そこで受験ママは気づいたのです。

午前と午後の学校は基本的にどちらも難しい学校なのですが午後の方が若干、成績が良いと。

思えば、午前のテストの時の方が今までも成績が良くないな、と。

そこで残り3ヶ月ほど、朝に早起きして勉強するということを取り入れました。

但し、時間も限られるので漢字とか社会とか理科とかの暗記物を中心に1〜2時間くらいやるようにしていました。

結果的に成績も上昇していきました。
（ちなみに朝勉強は我が家の娘の際も実施し、再現性が確認出来ていますのでお勧めです）

リズムを作るという事がありだったのかもしれません。

注意事項としては、親も大変で気合いと根性が必要です。

毎日5時起き必須ですので。

もし、なんだか成績が良くないというご家庭がいたら、全ての手法を試すという意味でTryすることは有効だと思います。

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塾の成績をみると問題なさそうなので入試まで残り3ヶ月をいつも通り過ごした。

サピックスでいうと小学校6年生になると「合格力判定サピックスオープン」「学校別サピックスオープン」を複数回実施します。

ここで凡その入試におけるポジショニングが判ります。

ここで一番、危険なのは「成績が良い子」です。

我が家のサピックスの校舎で麻布中学において2回の学校別サピックスオープンでいつもベスト10に入っていた子供は入試でまさかの不合格。

他にも同じように聖光学院や女子学院について上位の成績だったのに不合格となってしまうケースも多々聞きました。

ちなみに逆にいつも厳しかった子が逆転合格しているケースもあります。
（と言っても、合格可能性判定として30%以上を出しており、偏差値上も80%合格の指標でいうところの5〜7程度足りないといった子達のようです。）

ちなみに知ってる例で言いますと、クラスがA、B・・・I、J、K、α3、α2、α1という計14クラスにおいて、

Fで豊島岡女子、Hでフェリス女学院、Iで麻布中学、駒場東邦、Kで桜蔭(この子に至っては学校別サピックスオープンで驚きのビリをGetしてました)などが居ます。

細かく最後の3ヶ月どうだったかを把握している訳ではないですが、私の知る限り、共通点は以下です。

• 学校別サピックスオープンでは成績は芳しくなかった。
• 子供自身にとにかくその学校に入りたいという気迫があった。
• うつになる余裕もなく、とにかく合格を掴むために必死に勉強していた。
• 最後まで粘り強く勉強し続けた。

ちなみに上記の子供達はとにかく元気である意味、器量が良く、活発で前向きで良い子という印象です。

学校別サピックスオープンの成績について、
合格可能性が30％〜50%の子達のようで頑張れば届くかもしれないが必死でやらないと不合格になる可能性の方が高いという状況だったため、危機感が非常に強かったようです。

つまり、学校別サピックスオープンで仮に良い成績であってもその後、猛烈に追い上げてくる子供達が必ず存在しますので、危機感を忘れず、最後の3ヶ月を過ごした方が良いです。

最後に粘り負け、という結果にならないように悔いのないように最後まで油断せず、頑張りましょう！

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メイン塾の補助的な位置付けで総復習/補強の為に

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

日々、塾の勉強をしていく中で不明点があったり、弱い分野というものがあると思います。

先生にも聞けない照れ屋な子供もたくさんいます。

そんな時に自宅で解らない科目・分野別に動画で復習を手軽に出来る手段があります。

それがスタディ・サプリです。

スタディサプリについて我が家は主にメイン塾の補助的な位置付けで特にコロナ禍での自宅学習時によく活用しました。

更に小・中・高のコンテンツが全て見れるのも凄いです！

こちらに何が凄いのかの特集記事も書いてます！ぜひ、ご検討を！

今回は様々な角度での失敗談にフォーカスし、その教訓をもとに出来る限り良い方向に向けていくための議論をしていきたいと思います。

いくつかのシチュエーションがあるかと思いますが、まず、月に1回は訪れる模試/月次テストにまつわる失敗談をテーマについて記載します。

模試やマンスリーテストは、現時点の立ち位置。

まず、失敗談を語る前にそもそも模試やマンスリーテストは何のために実施するものなのか、そこを理解する必要があります。

加えて、小学校4年〜5年と小学校6年では模試/マンスリーの意味合いも大きく変わっていくため、保護者自身がきちんと理解する必要があります。

偏差値だけで一喜一憂していませんか？

クラスが上がる/下がるを気にしていませんか？

小学校4年、5年においては決まった単元の中で「しか」問題が構成されません。

あくまでその単元、その時点での結果に過ぎないです。

その点数を取るまでのプロセスとその点数が相応しいのか、によって議論がかなり変わってきます。

サピックスでいう組み分けテストは3ヶ月分の範囲の中からしか問題は出題されないので3ヶ月分の勉強を理解出来るように勉強を繰り返し復習してきた場合、必然的に点数が取れます。

小学校6年の場合、出される範囲も決まった単元ではなくなってくるので本当の実力勝負にどんどんなっていきます。

この成績でもしかしたら、通ってる塾で志望する学校の特別特訓コースを受けれなくなるかもしれず、より重要になってきます。

反復した勉強もしつつ、過去の問題から自分の強い単元と弱い単元が出てくるので全体的に復習しながら、
弱い部分の補強と強い部分についてより難解な問題を知識として吸収していくことが偏差値向上への近道へと変わってきます。

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模試/マンスリーへの向き合い方での間違い

塾に任せているので家庭では何もしない。基本的に放任主義。

結論からいうと塾に丸投げさえすればOKではありません。

塾は「受験のプロ」であり、各学校へ合格するための受験テクニックを教えてくれます。

但し、それを体得出来るかどうかはそのご家族のサポート次第。

塾任せで特段、母親ないし、父親が勉強の状況やチェックもせず、中学受験で希望のところに合格することは極めて難しい現実だと思います。

仮に保護者が全く勉強に関与しないで小学生のみの力で希望の中学に合格を目指すと仮定します。

それを成功させるためには「小学生の子供自身が自主自立で高校生のように自ら計画的に復習し、試験前にも率先して勉強する習慣がある」という素養が必須になってきます。

そんな子いますかね？？

塾の勉強のみで家庭学習がなければ、反復的な勉強も出来ないのですぐ解き方や暗記ものの事柄は忘れてしまいます。

人間なので練習を繰り返さない限り、体得が出来ませんので塾でやった受験テクニックを家庭で再度、練習/反復復習していくことできちんと理解し、体感して覚えることになります。

各種マンスリーテストや模試は、ご家庭でサポートを行い、計画立てて進めないとより良い結果を出すことが困難でしょう。

放任オペレーションは子供が中学生や高校生の場合の進め方です。

家庭教師もしくは個別学習塾を付けて、ご家庭でサポートする業務を肩代わりする機能を外付けで持って進める等の工夫も必要です。

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志望校のレベルが高すぎて叱りつけることばかり。

志望校について親が望んでいる志望校設定ケースだと往往にしてアツくなり、叱りつけることばかりになってしまうかと思います。

もちろん、叱りつけて伸びる子もいると思いますが、年がら年中怒られると子供も嫌気が差してきますし、モチベーションを上げることも出来ません。

「どうせ、また怒られる。」「俺は頭が悪いんだ」とネガティブ・シンキングの状態に遷移して、勉強そのものへの嫌悪感も増えることでしょう。

もちろん、成績はどんどん下がっていくし、最悪、中学受験を辞めたいとも言うかもしれません。

重要なのはそもそも過度な期待をしない事だと思います。

ダメならダメで行ける中学はいっぱいあるわけですので今、その瞬間に目指している志望校だけが全てではないことを見失わないことが大切です。

もし、そうなっているなら、考え直した方が良いです。

子供はあなたのアクセサリーではありません。

子供自体に既にそれなりの意思はあるのですから子供がやる気を持って取り組める環境を作った方が良いです。

皆さん、子供が生まれた時は、元気で居てくれるだけで良いと思いませんでしたか？

小学校に入って足が早い子や、カッコイイ子、可愛い子、頭も良い子を見て「良いな」と羨ましく思いつつ、我が子にもと期待を掛け欲張りになりがちですが、世の中、普通の人もいっぱいいるのでそんなに焦らなくても良いと思います。

何事にも逃げず、頑張り抜く精神や心構えなど生きていく上でのより良いアイデンティティーを促進できるように育てた方がよっぽどきちんとした人生を歩めるように思います。

狙うは、一番星！と思っていると流れ星のように掴むことは難しいです。

複数の網を持ちつつ、進めていくことで心にゆとりが出来ます。

怒るべきは、その子の平均偏差値を考えつつ、実力値で行けば取れるであろう問題を落としていた場合です。

最近だと解答率という他者の解答パーセンテージが記載されてWebなどのマイページで結果を見れると思います。

そこで他者が取れている問題は自分の子供に対しても求めて良い部分だと思います。

感情に身を任せて怒らず、余裕を持って子供に接する事が重要です。

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テスト対策をし、結果をみて一喜一憂し、次の単元へ。

テスト対策することは重要です、全く問題ありません。

そして一喜一憂し、叱咤激励する、これも大事です、問題ありません。

で、既に塾では次の単元に進んでおり「前回のテストの間違えたところの”直し”をせず、やりっぱなしで次の単元に向かう」は、駄目です。

まず、間違えた箇所の復習をさせた方が良いです。

これをやっていない子はサピックスでいう「組み分けテスト」や「サピックスオープン」、日能研でいう「全国公開模試」みたいな単元が広範囲、もしくは決まっていないテストで偏差値が凹むことが多いと思います。

我が家の場合、とにかく”直し”を中心に繰り返し実施しており、基本的に上記のような単元が決まっていない試験の方が偏差値が良い場合が多かったです。

間違えたところを着実にモノにしていく、血となり肉となるように反復して間違えたところの”直し”を中心にさせることで理解が進んで行きます。

また、組み分けテストや全国公開模試みたいなテスト前は、合ってるところも間違ってるところも関係なく、過去のテストをそのまま家庭内で何度かテストさせ、復習させることで出来ていたところも改めて理解を深めさせる事も重要です。

もし、マンスリーテストや育成テストでは偏差値が良いのに単元が決まっていない試験に弱いというご家庭がいたら、確実に”直し”が甘いことを意味していますのでそこをテコ入れした方が良いです。

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家での勉強は問題なさそうなのにテストで点が取れない

ご家庭での伴走の仕方次第なのですが単純な丸つけについて、判りやすいのは算数できちんと数式が書いてあるのか、国語で文章読解において、線やマークがされているのか、社会や理科において悩んだ形跡があるのか等、

塾の宿題含め解答部分をサンプルでも良いのでいくつかピックアップし、実際に解法等が書いてあるのかを見た方が良いです。

普段の勉強で解答に◯がついているのにいざ、テストで点数が取れない子は怒られるのが怖い、という心情が強いようで子供は解答をみてその場しのぎをしやすいです。

小学生なので後先考えずに楽な方に行く典型のパターンかと思います。

そもそもテストの点数が取れないということはやはり実力がないのです。

実力がないということは家庭学習の中でもその原因は見つけられるはずです。

「家での勉強が問題なさそう」＝「宿題等の解答内容は合っている」という感覚が多いと思いますが、冒頭に伝えたプロセスをきちんとみた方が良いです。

実際にBタイプと呼ばれる論理/記述力重視の学校は答えがあってても記述が合っていないと満点が貰えません。

答えだけ合っていても意味がないのです。

模試/マンスリーは現時点の実力を測るとはいえ、プロセスがきちんと踏めていないと点数も取れないはずでその相関はあります。

家庭の勉強の仕方を見直して進めることが重要です。

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最強の中学受験 「普通の子」が合格する絶対ルール

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メイン塾の補助的な位置付けで総復習/補強の為に

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

日々、塾の勉強をしていく中で不明点があったり、弱い分野というものがあると思います。

先生にも聞けない照れ屋な子供もたくさんいます。

そんな時に自宅で解らない科目・分野別に動画で復習を手軽に出来る手段があります。

それがスタディ・サプリです。

スタディサプリについて我が家は主にメイン塾の補助的な位置付けで特にコロナ禍での自宅学習時によく活用しました。

更に小・中・高のコンテンツが全て見れるのも凄いです！

こちらに何が凄いのかの特集記事も書いてます！ぜひ、ご検討を！

今回は3〜5巻をベースに同じように『二月の勝者』を例に取り、
オヤジとしての見解やこうやったほうが良いんだろうなあという考察と中学受験を終えている保護者としての教訓等をテーマに記載します。

恐らく中学受験を目指す保護者ならば、この漫画の存在を知らない人は少数派でしょう。

本当は「中学受験に向けたオヤジ学〜理解編〜」ということで記載しようと思っていましたが例があったほうが分かりやすい、と思い、折角なので『二月の勝者』を題材に考えました。

『二月の勝者』を例に取り、オヤジとしての見解やこうやったほうが良いんだろうなあという考察と中学受験を終えている保護者としての教訓等をテーマに記載します。

ということなので、ネタバレな感じで進むのでそこは予めご了承お願いします！

ちなみに私はこの『二月の勝者』を知ったのは、息子の中学受験が全て終わった後のまさに二月でしたね。

たまたまWebでこの漫画の存在を知り、話題になってるんだな、程度でした。

漫画にしては価格が高く、購入検討していなかったのですが、中学受験を経験していただけにやっぱり読んでみたいな、と1巻だけ買いました。

そうしたら、家で妻も読んで、これ面白いわ〜、リアルだわ〜、とハマってしまい、残りの販売していた2巻以降の本を購入しました。

かなり塾の研究がされています。

特にサピックスに対しての研究が。

ただ、漫画の中でのフェニックス小学部は、結構、ヒールに描かれていますがそこまで鬼な塾ではないですがね。

手に入れたいのは学歴「だけ」ですか？

中学受験で「常にトップ校をめざすべき」というフェニックス小学部の灰谷先生からの言葉に桜花ゼミナールの佐倉先生が心に引っ掛かりがあった。

そんな時に同じ先生仲間の桂先生が言った言葉ですね。

この漫画内では「学校選び」で親の希望と、子供の希望に乖離もありました。

中学受験で得たいものは一体何なのか？がテーマとなります。

あえて、以下の2つの議論に分けます。

1. 父親の学校選択への関与（悪い例）
2. 偏差値以外で学校を見る

1．について、割と私の周りの父親を見てると近視眼的に偏差値偏重っていう感じは往往にしていましたね・・・。

結構、多い例は、サピックスに行ってるんだから、XXX中学は最低でも受けて欲しいとか。

私の知ってるご家族で複数名いますが、小６の冬の時点でも持ち偏差値が余裕で10以上離れているのに父親指定の学校を落ちると分かってても、とりあえず受験される方がいました。

塾友ママはこれでパパは気がすむと思うのでとりあえず受けるわ、と。

結果的には当然ながらそれほど中学受験は甘くないので落ちるのですが、この行為がいかに愚かなのか分かります？

《仮に合格出来た場合》

持ち偏差値がそもそも足りていない中でまぐれで合格しても、入学後、その子供が学力でその中学の授業に追いついて行けないリスクが高い。

我が家の息子の１学期の成績表と評定分布というものを頂いています。

評定分布は、10段階評価の場合、どの評定に何名いるかが、同じ学年全体として俯瞰して見れるものです。これを見るとある評定で中央値となって人が固まって分布しているのが分かるのですが、大きく沈んでいる子も少なからず居ます。

きちんと評定ごとに何名と記載があり、絶対評価なので完全な実力値が出ています。

評定平均が10段階で7程度の中で1〜2に沈んでいる生徒が既にいます。非常に難しいです。

その中学に入れるだけの頭脳を持っている集団の中で中間・期末試験も極めて難易度の高い試験内容となっていますので落ちこぼれていく可能性が高い。

《不合格の場合》

最初から落ちるのが判っててきちんと不合格になった場合、何の為の試験だったのでしょう？
仮に他の学校への入試を行なっていたらどうでしょうか？
受験日程におけるオーダの組み方で子供達の努力を最大限として実力相応の学校には合格出来る可能性があると思っています。

これは保護者の戦略次第。それを普通にぶち壊しているのです。

つまり、子供が本来、もっとその子供に適合した良い学校に行けるかもしれないのに無駄に親のエゴで1日潰している。

この手の父親は、中学受験深く考えておらず、塾代等、お金出してる故に主張しているのだと思いますが、アホですね。

上記の理由を伝えて、無駄な受験日程は組まない方が良いです。この手の主張で受験した方、割と聞きますが、合格したなんて皆無でだいたいこの手のご家族は2/5くらいまでもつれ込んでましたね。。。

多分、中学受験の戦略が下手くそなんだと思います。

ぜひ、以下の記事に受験オーダの組み方を記事にしているのでご参照を。

• 受験日程における虎の巻　～1月編～
• 受験日程における虎の巻　〜2月1日編〜
• 受験日程における虎の巻　〜2月2日編〜
• 受験日程における虎の巻　〜2月3日編〜
• 受験日程における虎の巻　～2月4日(5日含む)編～
• 受験日程における虎の巻　～2月3連戦の保護者（天国と地獄）編～
• 受験日程における虎の巻　～2月4日以降の保護者（闇と暗黒の世界）編～

2．について、あるご家族でその娘さんは気さくで良い感じの子でしたがなかなか偏差値は良くなかったです。

そんな中でその子が行った中学は、家政学部のある女子大学付属の中学でした。

個人的には非常に良いチョイスをしているな、と思いました。

というのも以下の3点が透けて見えたので、その娘さんの保護者賢い、と思っちゃいました。

• そもそも勉強が得意ではない中で女子大学の付属ということでそのまま内部進学で女子大に進学出来る可能性は高い
• 付属の大学以外にも他大学に推薦も多いので中学をきちんと過ごせば非常に可能性が広がる。
• 古豪で昔は非常に偏差値が高かったけども昨今は偏差値だけ見ると振るわない学校ではあったが、設備面・環境面等含め申し分ない学校である。

上記は偏差値という尺度だけでなく、学校そのものをみてたどり着いた最適解と感じます。

目指すべき学校の指標は偏差値だけではないのでそこは心得る必要あります。

今頃こんな問題に時間掛かっているようじゃ『絶望的にゴミだ！』

鬼ママならぬ鬼パパが、息子に言った一言です。

アツくなると盲目的になって良からぬ方向に行くといういつものパターンのお話。

この手の話は塾の先生、とか既に中学受験を経験をしている等の有識者の判断以外は無ですね。

だって知見がないのに勝手にやって、ゴミだー！って馬鹿なんじゃないか？と普通思いませんか？

このパパは息子の初・受験で何を気張っているのか、と。

可愛いが故に情熱を掛けてしまうのかもしれませんが、子供にハイ・プレッシャーを掛けても、心が歪むだけなので何も生まないですね。

子供への誹謗・中傷は、そのまま、その子供が学校で他の子供に誹謗・中傷をするという悪の連鎖を招くので止めた方が良いでしょうね。

お勧めは穏やかに会話していると子供もその学校で友達に穏やかに会話します。

自分の発言が鏡のように子供に移って行きます。

ずーっと怒ってれば、子供も怒りっぽくなるし。

とはいえ、子供にいつも接している人ほど、ずっとにこやかにはいれないと思いますが、心掛けるというの気持ちが大事かもしれません。

［関連記事］
やる気スイッチON＆モチベーションアップの極意　～御法度編～

本番のテストで点数をクリアさえすれば合格できる

桜花ゼミナールの吉祥寺校の塾長・黒木先生が高校受験と中学受験を比べて中学受験が好きだ、という理由を言った時の一言。

この言葉の根底として「高校受験？大っ嫌いです。だって同じ学力の子が並んでたら、より「先生に好かれた生徒」の方が有利なんですよ？」というのが出ます。

まさに我が家もこれは不毛だな、と思いました。

公立に行くとそのチキンレースに参加しなければ良い公立高校に受験が出来ないのでかなりキツイ。

昨今、有名私立中学について、豊島岡女子、本郷、成城、という中高一貫校が高校の募集停止を予定しています。

その他、首都圏内は公立校の中高一貫に伴う高校募集停止も増えています。

また、高校から私立中学に行く場合、中学受験だと偏差値は比較的低いのに高校受験では偏差値が上昇しており、入り難い状況です。

例えば、日本大学中学校は、中学・高校の中高一貫校ではありますが、中学と高校の両方募集があります。

中学受験の偏差値上、52くらいで、かたや日本大学高等学校という高校受験の偏差値の場合、65〜67です。
（株式会社 イトクロが運営している「みんなの学校情報」から偏差値引用）

つまり、内申書が不要と思える私立高校も中学では入りやすい学校すら入り難い世界観に変わります。

それって全くもって損だよな〜、と感じてしまうのは私だけではないと思います。

簡単に公立で〜、という父親は多いと思いますが、我々の時代は中学3年の2学期の内申点のみだったのが中学3年間全てが内申点の対象へ既に変更になっております。

現状、公立中学2年の終わりまでにはほぼ受験できる学校は決まってくるそうです。

ようは、昔の感覚とは全然違うのでそこを理解して進めて行く必要があります。

我が家の娘の場合、別に公立でも内申点取れそうな気がするので公立もありかもなんて、思う時もあったりするのですが内申点を取る難易度は格段に上がっているようですので公立に通う場合はそこをきちんと覚悟しておく必要がありますね。

夏休み明けの模試で第一志望との偏差値の乖離が15ポイント以上なら、その時点でその学校を諦めてください！受験を『自分ごと』にさせることです

花ゼミナールの吉祥寺校の塾長・黒木先生が夏期講習前に保護者説明会で言った一言。

何事にもリミットがあるということを言ってます。

子供の中学受験を経験した親の身からすると偏差値が15ポイントよりももっとシビアで日能研なら10以上、サピックスなら7以上、離れている時点で時間の無駄と言えるぐらい違うように思います。

小6の秋は既に皆、必死で勉強しているのでそもそも差が生まれ難いです。

エンジン全開でも伸びる子はコツを掴んで神掛かってきます、偏差値も伸びていく。

それは夏休みに片鱗が必ず出てきます。

我が家は、小6の夏からかなり伸びましたが顔つきが変わってきた印象でした。

とにかく「目指す中学に合格したい」いう思い。受験を「自分ごと」に変えた瞬間なのかもしれません。

サピックスの夏期講習でのクラス確定した際、我が家の息子はJというクラスにいました。

夏を通して、上がることも下がることもなかったですがあとちょっとで上のクラスに上がれるボーダ付近に常にいました。

落ちる子はKからJにきて、2日間ほどJに滞留して、3日目でIのクラスに落ちる、という真っ逆さま状態の子も何人もいたようです。

夏の特訓はかなり苦しくも厳しい環境でしたが一見すると成績に変化がないように見えますが逆を言うとどんなにきつくても落ちることがなく安定していたので必死に食らいついていたと思います。

良きライバルのような塾友の存在も大きいように見えます。

その秋から合格力判定テストが始まりますがそこで偏差値が上昇していたのが数値上にも現れてきました。

我が家の息子が通っている鉄緑会指定の中学は通常、αクラスの子達が合格する中学です。

小6においては少なくとも一度もαクラスに行くことはなかったですがきちんと成果が出ました。

我が家の息子は、偏差値上で見ると合格力判定4回分を平均して受験した学校群の偏差値を比較すると同等、or、最大幅として5ポイントくらい上位の学校を受けたような感じでした。

中学受験が終わってサピックスの先生からは「今年、私が教えた生徒さんの中で一番伸びましたよ」と声掛けも頂きました。

理由を聞くと「きちんと塾で指導している宿題含め全て言った通り、直しをしてきていた。」と、言ってました

やはりとにかく間違えたところを1つずつ確実に理解して行く、2回目に似たような問題が出た時に解けるようにしておく努力が大事ですね。

また先生が何を指導していたのか、聞いてそこをフォローアップしてあげるのが良いです。
振り返ると先生から指示が来てたのでそれをきちんとやる、という王道をやり続ける伴走をしていました。

父親はあーだこーだ言わず、出来る支援を出来る限りした方が良いです。

ちなみに私は父親的に小6の夏休みに頑張ったことは塾の送り迎えです、基本的に私がやりました！（*￣＾￣*）エッヘン！

なお、受験ママからはそれくらいで威張るな、って、よく言われました、分かってますよ・・・やれる範囲で協力してます。

父親もやれる範囲で子供サポートしていきましょー！

［関連記事］
サピックスの凄いところ　〜理解を深める編〜
サピックスの活用術　〜指導編〜
中学受験の失敗談　〜入学＆more編〜
中学入試に向けて　〜分析と判断編〜

時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

週に1回お試しに利用しようという方にはこの読売KoDoMo新聞をお勧めさせて頂きます。
ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

既に本などが好きで書籍を読むことそのものに慣れている子供の場合は、毎日新しい内容を学べる日刊の朝日小学生新聞をお勧めします。

本当は「中学受験に向けたオヤジ学〜理解編〜」ということで記載しようと思っていましたが例があったほうが分かりやすい、と思い、折角なので『二月の勝者』を題材に考えました。

『二月の勝者』を例に取り、オヤジとしての見解やこうやったほうが良いんだろうなあという考察と中学受験を終えている保護者としての教訓等をテーマに記載します。

ということなので、ネタバレな感じで進むのでそこは予めご了承お願いします！

ちなみに私はこの『二月の勝者』を知ったのは、息子の中学受験が全て終わった後のまさに二月でしたね。

たまたまWebでこの漫画の存在を知り、話題になってるんだな、程度でした。

漫画にしては価格が高く、購入検討していなかったのですが、中学受験を経験していただけにやっぱり読んでみたいな、と1巻だけ買いました。

そうしたら、家で妻も読んで、これ面白いわ〜、リアルだわ〜、とハマってしまい、残りの販売していた2巻以降の本を購入しました。

かなり塾の研究がされています。

特にサピックスに対しての研究が。

ただ、漫画の中でのフェニックス小学部は、結構、ヒールに描かれていますがそこまで鬼な塾ではないですがね。

君達が合格できたのは、父親の「経済力」、そして、母親の「狂気」

この漫画の冒頭で、実績トップ塾「フェニックス」の元No.1講師・黒木 蔵人が放った非常に印象的で有名なフレーズ。

中学受験において父親はまさにキャッシュ（お金）を投下出来る経済力が必須。

授業料、冬期講習、春期講習、夏期講習、学校別特訓、特別特訓など、とにかく中学受験はお金が本当に掛かる。

だいたい小学校3年の終わり（新4年）から小６の終わりまでで、実質、300万円は塾代で飛びますよ。

そんなに金掛かるのかよ、と思う人はそもそも中学受験止めたほうが良いですね（笑）

中学受験終わった後に以下にも書きましたが私立中学の授業料等に加えて、さらに塾に行く子も多い昨今、常時、お金の話は付き回りますので、そこは覚悟しておく必要ありますよ。

父親の皆さん、ぜひ、仕事で頑張って稼ぎましょう！

ちなみにオヤジ学という観点では直接関係ないですが「母親の狂気」は非常に重要です。

我が家では、子供本人も望んだ事もあり、最後の3ヶ月は家庭教師を投入したのですが、母親の強い希望もそこにはありました。

「ここまで来たら、絶対に第一希望群の学校に合格させてあげたい！」と。

「このまま、もし、何の手も打たず、安全校で終わったら、納得出来ない」と。

これが母親の狂気なのだな、と私はこの漫画の冒頭でハッとしましたね。

母親の皆さん、残り3ヶ月はマジで重要です。

別に家庭教師という選択でなくとも最後までベストで望むための「母親の狂気」をぜひ、発動させたほうが良いです。

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必見！受験ママの伴走テクニック　〜鬼オペ編〜
必見！受験ママの伴走テクニック　〜勉強の教え方（努力）編〜
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凡人こそ、中学受験をすべき

1巻で「子どもは勉強なんてしないでサッカーをやるべきだ！プロサッカー選手になるんだ」という父親の様子を見て母親は困った顔。

これは本当によく出るテーマで勉強をすべきか、小学校低学年からやっているスポーツを優先するべきか、という悩ましい話。

まあ、漫画の中で記載されていますがFactの数値で比較すると以下の通り。

ここは心情や思いが交錯するので一概に「だから中学受験へ」にならないのがリアルな世界観かと思います。

難しいところです。

ただ、さっきのお金に絡んでいうと個人的にはドライにいうと投資対効果という観点で我が家もスポーツを切り捨てました。

実際には、中学入って部活でやれ！と。そもそもそこで間に合うし。

元・巨人軍の宮本和知は中学までサッカーやってて、高校から野球始めて、結果、オリンピックで金メダルをとったナインであり、読売ジャイアンツにも3位指名で入ってます。その後の活躍はご存知の方も多いと思います。

言いたいことは、スポーツは本当に才能の世界であり、出来るやつは出来る、出来ないやつは日の目を見ない。

そんな不透明なところに投資をして意味があるのか？？です。

子供を本当に可愛いと思うなら、打点の高い勝負をしたいと思うのが普通では？と。

仕事もそうですが、撤退する勇気が非常に重要だと思います。

将来的に勉強とスポーツのどちらの選択肢が幸せになるのかをよく考えたほうが良いですね。

［関連記事］
中学受験に向けての心得　〜受験決断に到るまで編〜

画面のキャラに課金してんじゃねーよ。子どもに課金してクソ強いキャラに育てよーとして何が悪い。

旦那が課金ゲームしてて、子供の中学受験に非協力的でそれでも我慢を重ねていた母親がついに爆発してキレた時の一言。

まあ、そりゃ、怒るよねと。

私は課金ゲームをしたことないので分かりませんが、中毒症っぽくなるようですね。

ちょっとずつちょっとずつ課金を重ねて。

まあ、ゲームの世界でお金使うより現実世界で投資をしたほうがリターンが大きいのは火を見るより明らかでしょう。

とはいえ、課金ゲームではなくとも、ゴルフやキャバクラに仕事とはいえ、一部持ち出しで他にお金を使いつつつ、非協力的な父親は結構居ますよね。

今の時代、そんな接待って、出世において微差のレベルでしょう。

それだったら、そこはごっそり削って、子供に投資をしたほうがリターンが大きい気がします。

もしくは副業とかでセカンドキャリアに向けて努力したほうがよっぽど良い気がしますね、個人的には。

子供に課金もしつつ、父親自身もお金使いたいなら父親自身がその課金と自己資金を埋めるだけのキャッシュを稼げるように頑張るべしですね。

中学受験において、理解のない父親だとなかなか意見が割れて、結局、頑張っているのは母親のみというご家庭もあるかと思います。

それは教育上も良くないし、家族で話し合って意見を一致させ、一丸となって進めていくことが大切だと感じます！

［関連記事］
ワーキングママと中学受験　〜課金ゲーム編〜

時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

週に1回お試しに利用しようという方にはこの読売KoDoMo新聞をお勧めさせて頂きます。
ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

既に本などが好きで書籍を読むことそのものに慣れている子供の場合は、毎日新しい内容を学べる日刊の朝日小学生新聞をお勧めします。

やはり中学受験は家族一丸となって立ち向かうことで効果が最大化されると思っています。

学習意欲やそれに伴い偏差値も最大化され、行きたい学校にも行ける可能性が最大化すると考えています。

例えば、子供、母親、父親と3人いた場合に、1+1+1＝3ではなく、1+1+1=10とか100とか、

場合によっては、1+1+1=1みたいなこともあろうかと思います（笑）

ここは家族のフォーメーションや役割の組み方が重要なんではないか、と思っています。

そこで、我が家ベースでの家族一丸となった取り組みについて色々な角度での考え方を示しつつ、各家族にもそれぞれのベストな分担/関わり方があると思うのであくまで参考という位置付けで記載したいと思います。

我が家とは全く逆で父親が伴走しているケースもあると思いますので、その場合はここで記載している各々の役割に着目して読んで頂けると良いかと思います。

また私も一社会人でもあり、中間管理職でもあることから企業に勤めている会社員の視点でも記載しますので、ぜひ、父親にも記事を読んで頂けると幸いです。

ノン・クレームでお願い致しますw

役割分担って必要なのか

まず、最初に役割分担って何？必要なの？みたいに思う人もいると思います。

あえて、役割分担と書くと大袈裟ですが皆さんおのずと無意識に分担はされていると思います。

例えば、家庭や学校はママで、仕事はパパというように。

ただこの分け方だと中学受験は丸ごと母親になるので、非常に重くなります。

ましてや、初めての事ばかりだったり、子供は全く言う事聞かないし（笑）

って考えると、まあ、中学受験という事柄の中でも分担している方が心のゆとりが出来ますよね。

ゆとりが出来るということは更に先読みもする心の余裕が出来るし、より良いプランを形成出来ますよね。

そうなると行き当たりばったりでなく事前にアクションプランも練ることが出来ますよね。

我が家の場合、特段、役割を決めたわけではありませんが私自身は父親として母親が出来ないことを補う役割に徹しました。

だって、夫婦で同じ役割を持っても意味がないですからね。

会社もそうですが、同じような機能を持った部署は必要ありません。

往々にして大企業だと存在したりもするのですが、棲み分けが必ずあるはずです。

また会社でプロジェクトを動かす場合、役割を明確にしてワークを進めます。

ここでも同じ役割の人がいた場合でもメイン・サブということで更に分担を分けますね。それと変わないと思います。

中学受験は家族にとって一大プロジェクト

中学受験は、特に保護者のさばき方でプロジェクトの成功可否を分けると言っても過言ではないのでは？と考えています。

中学受験を１つの大きいプロジェクトとして例えてみると、

中学受験を頑張る子供自身は、プロジェクトのメイン担当であり、一番手を動かす必要がある人ですね。

このメイン担当の動き無くしてプロジェクトの成功はありません。

母親は、一番子供のそばで見ているのでそのプロジェクトをマネジメントするのに適任であり、いわゆるプロジェクトマネジャー（PM）ですね。

メイン担当にある程度の指示を出し、メイン担当を育てるという側面もあろうかと思います。
（プロジェクトとしてきちんと成果・成功へ導けるように、リードと判断を行い、メイン担当を育てるといったところでしょうか。）

ではお父さんは？というとプロジェクト・オーナー（PO）であり、会社でいう決裁権者/プロジェクト責任者という位置付けかと思います。

PMが、想定外の出来事やキャッシュアウトを伴う行為が発生しそうな場合、決裁権者/PJ責任者であるPOに報告をし、その際にPOは、PMに意見を言います。

リスクに関しての打ち手はPOとPMが相談するケースもあるでしょう。

場合によっては更にそのプロジェクトにキャッシュを投下させます。
（以前、記事にも載せている施策がまさにキャッシュ投下に該当しますね。）

なお、逆にいうとPOは、プロジェクトの進捗状況/リスクに関して関与するものの、細かい指示等をプロジェクトのメイン担当にすることはないです。

しいていうなら、会社だとタバコ部屋とかでPOからメイン担当に最近、調子はどう？みたいな感じで肌感覚としての状況を聞くみたいな感じで、家で子供に状況どう？と聞く程度でしょうか。

プロジェクトを成功に導く場合、そのプロジェクトがいかに進めやすい環境を作るのか、それそのものがPMの腕次第なのと、その環境への支援を行うのがPOの役割だと思います。

不思議なことに会社でやっているプロジェクトと何ら変わりません。

重要なのは、母親と父親で役割を分けて、メイン担当でもある子供が過ごしやすい、やりやすい環境づくりをすることだと思います。

いかにモチベーションをあげて取り組める環境を作れるか。

会社でも部下やプロジェクトメンバーの動きが悪かったりすることがあると思いますが、私自身の経験上、必ず理由が存在しますのでそこを探りつつ、問題点を除去する動きを取ることが大事になります。

もし、子供に覇気がなかったり、モチベーション低下がある場合、何らの原因があります。

まあ、普通に勉強したくない、という理由もあるかもしれませんが、掘り下げると算数のこの単元が難しすぎて分からないとか、その原因がわかるとそれを解決する打ち手を取ることで子供はまたやる気を起こします。

「原因を掴んで解決策を講じる」という社会人としてのスタンダードな手法を家族版に置き換えることで、中学受験というプロジェクトの成功率を高めることが出来るように思います。

父親の関与の仕方（悪い例）について

最近、父親の関与する率が世の中的に多くなっているようです。

以下の記事をいくつか見ましたが、ヒドイですね。
どうやら、父親が深く関与すると中学受験の成功率は著しく低下するようです。

• 中学受験で足を引っ張る「理系父」の口癖
• 中学受験をダメにする”コンサル父”の口癖
• 中学受験、お父さんのNG行動とは？「エクセル父さん」に「自慢話父さん」も
• 親が熱心なほど中学受験で不合格になる訳
• お父さん、僕もう無理だよ 中学受験に潜む“教育虐待”の実態

なんとなく上記の記事の共通点はどれも父親がプロジェクトマネジャーであるものの、いつも怒ってばっかりだったり成功体験を押し付けたり、とまあ、ヒドイものです。

会社で仕事出るのかなあ、そんな父親で、とか思うくらいアホな事例ばかりだな、と私は思ってしまいます。

そもそも会社と家族の違いを理解できていない父親がこれほど多いんだ、というのが驚きです。

会社は、上司、部下が明確ですし、皆、社会人であり同じ方向を向いて仕事に向かうことが出来ますが、家族だと特に子供はまだまだ幼いし、お母さんとしてもビジネスライクにやられたら、嫌気もさすでしょう。

この手の行動を取る父親は視野が狭いんだろうな、なんて思います。（バッサリ）

別に勉強を教える父親がいても全く問題なくて、良いと思いますが、きちんと子供の目線に一段下がって、話をしていかないと、まあ、まずもって上手くいかないと思います。

会社でも部下と年齢差で10個以上なんてザラな話なので部下の視点まで時折下がって会話してみることも当然しばしばあります。

よって、上記の父親はもしかしたら、会社でも部下の視点まで下りることも出来ない、旧来型の働き方をしている困ったオジサンなのかも。

いずれ、今流行りの老害とか呼ばれるタイプになっちゃう危険性も高そうに思いますねw

母親のみなさん、旦那さん大丈夫ですか？

中学受験の関与の仕方で日頃の仕事ぶりも見えるようにも思います。

まあ、普段、仕事ではきっちりやるけど、家ではだらっとしている人もいると思うのでケースバイケースと思いますが。

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家族との関わり

父親は、普段、会社で日頃の総時間数で言えば、母親と子供の方が圧倒的にコミュニケーションを取っています。

主体的にやっているのも母親と子供だったりすると中学受験の特に勉強に関して父親が介入することは一番関わりが薄い中で難易度が高い選択肢だと思います。

勉強に対するスペシャリティがあれば別ですがどんなに頭の良い大学に行っていても卒業して数十年も経っていれば、研ぎ澄まされていた刀も錆びだらけになります。

その錆びだらけの刀を再度、研磨する作業から入らないと実践として役立つものにはならないでしょう。その時間取れます？？

母親で特に中学受験をしている方は、共働きの方を除いて学校への対応もあろうけれどもその空いた時間等で塾のテキストで解法を見ているお母さんもいらっしゃいますがなかなか大変そう。

母親でこの対応をしている方、子供のためにとせざる終えないという心情もあって、実際、周りで多いです。

父親が出来ることって、塾の送り迎えだったり、気晴らしに遊んであげたり、と色々なサポートの仕方はあると思います。
それぞれのご家庭で母親で補い難い部分をフォローアップした方が良いように感じます。

ぜひ、ご家族で上手く役割分担して進めていきましょう！

［関連記事］
やる気スイッチON＆モチベーションアップの極意　～フォロワー編～
ワーキングママと中学受験　〜知っておくべき編〜
ワーキングママと中学受験　〜課金ゲーム編〜

時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

週に1回お試しに利用しようという方にはこの読売KoDoMo新聞をお勧めさせて頂きます。
ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

既に本などが好きで書籍を読むことそのものに慣れている子供の場合は、毎日新しい内容を学べる日刊の朝日小学生新聞をお勧めします。

我が家の場合、中1の息子も割と苦労をしておりました。
また娘も今後、この単元に入っていきます。

今回は、株式会社花まるラボというEdTech分野（EducationTechology）として、知育/教育アプリ等を開発されている会社にて「立体切断」への理解を深めるiOS/Android向けアプリ「究極の立体《切断》」が7/17にリリースされております。

今回、このアプリのモニターをさせて頂く機会がありました。

花まるラボご担当者のご了承を頂き、中学受験生に役立つものなのか、見解も含め当サイトでもご紹介したいと思います。

ちなみにこのアプリそのものの説明については、色々なサイトがやっているので当サイトでは割愛します。が、一番分かりやすそうな説明動画がありますのでアプリの中身に興味ある方はこちらをお願いします。

ちなみに”究極の立体＜展開＞”も以下の通り、レビューしていますので、興味のある方は参照お願いします。

展開図への理解　〜「究極の立体＜展開＞」のレビュー〜

小学校5年の終わり頃から小学校6年になった際に算数にて、”立体切断”とともに立体の”展開”に関する問題が出てきます。具体的な問題としては「以下の図の通り、立方体ABCD-EFGH があるとき、その展開図 あ 〜 こ は、それぞれ A 〜 H のどの頂点となりますか。」といった形式となります。今回は、前回の立体切断に引き続き、株式会社花まるラボというEdTech分野（EducationTechology）として、知育/教育アプリ等を開発されている会社にて「立体展開」への理解を深めるiOS/Android向けアプリ「究極の立体《展開》」が2020/1/16にリリースされております。今回、このアプリ...

kanaharu.net

2020.01.20

立体切断について

そもそも中学受験生で立体切断は、小学校5年の終わりから小学校6年に掛けて実施するので中学受験生でも多くの人が最終的に触れる単元になろうかと思います。

但し、この立体切断に多くの方々が苦しむことになります。

なお、この立体切断ですが、以下をそもそも心得る必要があります。

• 「立体切断」は出る学校と出ない学校がある程度はっきりしているので出ない学校を受けるのであれば、あまり時間をかけても意味がない。
• 「立体切断」が苦手な場合、多少やっても出来るようになるとは限らず、センスも問われる。中途半端に手を出すよりも基本レベルだけやっておく方が良い。
• 「立体切断」が頻出し、それが合否に直結する学校を受験する場合、徹底的にやる必要がある。

2019年の開成中学でも立体切断の問題が出ています。詳しくはこちらのサイトを参照お願いします。

これを見るとイメージが湧くと思いますが、

切断する際に点を指定され、そこを切断した時の面をイメージし、さらに中学受験生がその切断面を紙ベースの中で線を入れて、切断面を２次元に捉えて、面積等の前提条件を元に辺を導いたりします。

立方体の切断の攻略 (受験脳を作る)

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立体切断の重要点と怖さ

立体切断の重要なポイントは、切断面をイメージ出来るのか、に尽きると思います。

苦戦している子供のほとんどがまず、切断出来ない、もしくは、間違った平面をくり抜いてしまいます。

ここが間違うと立体切断の問題は、
先ほどの開成中学の問題もそうですが、（1）、（2）、（3）というように切断の平面を間違うと残りの問題も芋づる式に間違えます。

よって、大問を丸ごと間違えることになります。

つまり、立体切断が苦手な子供からすれば、
ドラクエでいう”ザラキ”の呪文を言われたかのように死亡フラグが立ちます。。。

うーん、破壊力抜群。。

究極の立体＜切断＞アプリのレビュー

究極の立体＜切断＞アプリについて、モニターしてみました。モニターで参加したメンバーのバックグラウンドは以下の通り。

モニター	バックグラウンド
我が家の中1の息子	鉄緑会指定の超難関中学に在学中。元・サピックス生。 国語/算数/理科/社会は基本的にどれもハイレベルだが、小6当時は特に算数と理科の平均偏差値が高い。
我が家の小5の娘	日々、憧れる中学を目指して、勉強中。日能研生。 どちらかというと国語と社会が得意で、算数が苦手なスタンダード系女子。
我が家の受験ママ	息子の中学受験が終わり、今度は娘の受験ということで絶賛伴走中の我が家の受験ママ。
2020年中受ママ	受験ママのママ友で小6で2020年中学受験を目指し、日々、勉強中の息子がいる。 息子は偏差値50で、算数が苦手・・・。究極の立体＜切断＞アプリを購入し、立体切断克服を目指す。

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で、実際に「究極の立体＜切断＞アプリ」をインストールして、アプリを使って貰いました。そのレビュー結果について、以下に記載します。（なお、当時、中1の我が息子は1時間弱で100問全問クリアし、エンディングの音楽も聞きました、早え。。。）

我が家の当時、中1の息子

まず、このアプリは、開成や他中学の過去問の図形が載っており、凄いね。2段切り、3段切りが後半に出てきた。結構、難度が高い。

立体切断の問題は、いかに切断面が正確にイメージ出来るか、正確に切断部分の平面を抜き出せるかに掛かっている。

逆にいうとそこさえ分かれば、比や図形の知識があれば、辺や面積、体積は自ずと導くことが出来る。

このアプリの場合、切断面の切り方や切断平面を抜き出す感覚というのが掴めるので立体切断が苦手な子の入門として効果的と思う。

このアプリは、ポンポン押せば、どこかで平面を切れるので紙ベースだとそこのイメージを持って切らないと実際には切断出来ないので、イメージ出来るまでやり込めると強い。

我が家の当時、小5の娘

算数は苦手だけど遊び感覚で出来るので楽しい。

切った後に切る問題がかなり難しい。でもパズル感覚で面白い。

我が家の受験ママ

このアプリは、切断を覚える意味で入門として良いかもね。

でも、アプリよりも物理的なスポンジとか使って、切断した方が具体的に理解出来ると思う。

果たしてアプリで物理的なイメージが出来るのかしら。

2020年中受ママ

立体をアプリ上でぐるぐる回せるのでアプリでは分かるけれどこれが果たして紙面上で子供が分かるのか、うーん、ちょっと不安。

究極の立体＜切断＞アプリの狙いについて

時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

週に1回お試しに利用しようという方にはこの読売KoDoMo新聞をお勧めさせて頂きます。
ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

既に本などが好きで書籍を読むことそのものに慣れている子供の場合は、毎日新しい内容を学べる日刊の朝日小学生新聞をお勧めします。

危機管理とは、状況をみて、早めに対処しないと手遅れになる、もしくは、問題を早めにキャッチして対応策を早期に講じることを指しています。

我が家の受験ママは、慎重過ぎるところも大いにありますが、危機管理としては非常に長けていると思います。

社会人は特にこの危機管理って重要で感覚が鋭くないと、本当に最悪の事態になった時にリカバリー出来なくなるので大切ですね。

日頃のテスト対策について、事前勉強を必ず課す

サピックスであれば、マンスリーテスト、組み分けテスト。

日能研であれば育成テスト、全国公開模試など、小学校4年、5年、6年関係なく、テストはあります。

なお、サピックスは平日にテストを行うので、その前の土日、日能研であればいつも土曜か日曜のいずれかテストを選択出来るので基本的には日曜をテスト日とし、土曜に受験ママにて伴走し、テスト対策を実施します。

復習を日々、受験ママは伴走して勉強を教えているので色々と事前にどの教科がヤバそうなのか、肌感で把握しています。

時に算数、時に理科など、重点科目を前日に決めつつ、全体的に見直しをします。

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「復習の状況見てると、今回は特に算数が出来てなさそうだから、算数を中心にテスト前の勉強をしよう。」

(´Д｀;)←受験ママの子供
心の声：（うぉーん、苦手なところ、率先してやりたくないなー。。。）

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「さあ、算数一緒にやるよ。」（嫌がっていようが、関係ない笑顔で爽やかなに進行。）

受験ママはいついかなる時も笑顔を絶やさず、子供に伴走します。
（テスト対策としての土曜の勉強は付きっきりで、今は息子の受験も終わったので娘にロックオン状態で伴走しています。）

普段の平日の勉強は伴走して勉強するときとしないで解答チェックのみ同席するケースが多いです。

但し、テスト前は受験ママは完全伴走を行います。

(；๏д๏)←パパ(自分)
「ママ、毎回大変だね？」

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「テスト前日にきちんとやるのが当たり前でしょ。テスト前こそ、全力でやらないと。ここで中途半端にちょこっとサボって成績下がる方が愚かだからネ。（喝）」

受験ママとしては、テスト前が非常に重要であり、ここできちんとやり切ることが大事と説きます。
危機管理としてテスト前こそ、緩んではいけないと。都度、区切りとなるのがテストなのだからと。

うーん、受験ママ、この執念というかポリシーについて尊敬する。

［関連記事］
中学受験の失敗談〜模試/マンスリー編〜
中学受験における塾のテスト　〜向き合い方編〜

志望校の検討について

我が家の息子の場合、結論としては小学校4年の時に目指していた学校にそのままチャレンジ出来る立ち位置で3年間を通過したので紆余曲折はあったけれど、蓋を空けてみると外から見れば狙い通りに進んだように見えると思います。

なお、小学校4年、5年、6年とそこそこに偏差値は揺れていたので、あらゆるケースを想定し、学校は見に行きました。

まさに見に行った学校のほとんどを以下の通り、記事にしています。基本的には我が家のママと同席で見に行きました。

• 共学校vsシリーズ　～午後の切り札！桐蔭中等教育・山手学院編～
• 共学校vsシリーズ　～躍進の広尾学園・神大附属編～
• 男子校vsシリーズ　～いぶし銀の浅野・サレジオ学院編～
• 男子校vsシリーズ　～神奈川トップの栄光学園・聖光学院編～
• 男子校vsシリーズ　～湘南ツートップの逗子開成・鎌倉学園編～
• 男子校vsシリーズ　～急先鋒の世田谷学園・高輪編～
• 男子校vsシリーズ　～古豪の芝・攻玉社編～

我が家が最終的に合格頂いた学校について、今、通っている中学のことを書くのはちょっとと思い、実際に通っている学校については記事にしてません。

上記の学校説明会の記事を見て学校名をみると気づくと思いますが、本当に幅広い偏差値帯を見に行っています。

(；๏д๏)←パパ(自分)
「ママ、色々と学校、見過ぎじゃね？？」

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「見に行って損はないでしょ。今しか見れないし。それに最悪の最悪も想定しておかないと駄目だからね？」

(；๏д๏)←パパ(自分)
心の声：（最悪の最悪の最悪も想定に入れている気がする・・・）

受験ママは慎重派で危機管理が凄すぎて、色々なワーストケースにも対処できるように準備していました。

個人的には、途中からだんだん学校の個性違うんだな、みたいな感じで学校巡り自体が面白いと感じてきたので苦ではなかったです。

子供の成績がどこかに着地してもどのレベル感でも”良いな”と思える学校は見つけていたのでそう行った意味では、例え、最悪の最悪の最悪になっても心に余裕はあったと思いますw

中学受験を有利に進める低学年での９つの過ごし方: 僕らの戦略受験シリーズ

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受験校の最終判断について

我が家の息子の中学受験では、最終的な受験校を決める判断にてサピックスの先生から結構、アグレッシブなご提案（三日連続の相応校へのチャレンジ）を頂き、正直、当時、結構、家族で悩みました。

(；๏д๏)←パパ(自分)
「ママ、どうする？？」

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「うーん、どうしよう？、うーん、そうだ、良いこと考えた。」

ーー後日ーーー

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「この間の話だけど、サピックスの先生の案で行こうと思うわ」

(；๏д๏)←パパ(自分)
「おー、慎重派なのに。珍しく、挑戦行くね〜。」

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「2/4、5の学校は、2/1にもある学校なので、今の時点（当時、小６の9月頃）でその2校の過去問題を子供に解かせたら、基本的に合格基準を余裕でクリア出来ているし、合格力判定で一度も80％以上よりも低い率になっていないので、恐らく確実に2/4か5は取れる（合格）と思う。もし、1月の調子、様子を見て、苦しそうなら、2/1はこの安全校を持って行くけどね、最悪は。」

(；๏д๏)←パパ(自分)
「結局、慎重派じゃん。挑戦はする方向だけど、リスク・テイクとしてしっかりチェックしとるね。」

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「あと、本人も過去問やってみてあそこは合格できると思うので挑戦したいって言ってるし。」

(；๏д๏)←パパ(自分)
「論理的に丸め込んでるね〜。」

そう、ただ闇雲に挑戦したわけではなく、きちんと戦えるであろう根拠を元に勝負をしました。

受験ママはリスクを取る場合にしっかり裏付けもやっています。

危機管理というかリスクヘッジするプランもしっかり持っていました。

専業主婦じゃなくて、仕事した方が社会に役立つのでは？？と思うくらい賢い確認をしていましたね。

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中学受験の失敗談　〜W出願＆直前出願と午後入試編〜
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塾講師にだまされるな!

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既知の情報を基に最適解を導き、ワーストケースも織り込む

普通ここまでやる？？と思うかもしれませんが、可愛い子供のために、あらゆるリスクを想定し、受験ママはきちんと中学受験に向き合い、伴走していましたし、それが功を奏したようにも思います。

危機管理として大事なのは、”まさか”こんなことになるとは！？という事態を出来る限り、想定シナリオとして備えておくことだと思います。

皆様の中では、そこまで考えなくても？と思うかもしれませんが、仮に最悪の状況に陥った時に冷静でいる為には必要なことです。

あたふたしているご家庭は結構いたように思います。

総じて、読みが結果的に浅い、つまり、危機管理が甘いように見受けられます。

どんな事態になっても、動けるように読みや危機管理をしながら進めることが非常に重要です。

［関連記事］
中学受験を通じて気づくこと　〜全落ち編〜

時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

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ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

既に本などが好きで書籍を読むことそのものに慣れている子供の場合は、毎日新しい内容を学べる日刊の朝日小学生新聞をお勧めします。

実際に伴走している中でいろんな場面がありますよね。そんなときに受験ママのコミュニケーション能力が問われます。

我が家の受験ママのコミュニケーション手法を参考に記載します。

やる気を引き出す声掛けについて

いろんな場面で特に苦しい時、成績が下降気味の時に中学受験をする子供に声掛けし、やる気を持って勉強してもらうよう世の母親は動きます。

でも、なかなか難しいですよね、言葉の選び方が。

まず、これは言わない方が良いと思うものから、

(￣∀￣)←ママ(A)
「今（中学受験）、頑張れば高校受験ないので楽になるわよー！」

(*ﾟ▽ﾟ*)←ママ(B)
「大学付属校に入れれば、この先は受験をしなくて済むわよ〜」

なんとなく、人参をぶら下げて頑張れ！って感じですが、そうすると、人参食べ終わると（中学入った後）眠りに着きます（堕落します）ね。

この手の話をしているお子さんは、チャレンジ校だろうが安全校だとか関係なく、もうそこ（中学受験）がゴールになり、堕落の街道へ突き進みますよ。

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まあ、実際、我が家の息子の中学にも中1のまだ夏前なのに中間と期末で既にW赤点ホルダーがいて、「アイツ終わっとる」と息子も引いてたりする子も出現しています。

我が家の近所のお子さんは安全校に入学しましたが全く勉強しなくなり、ご両親激キレ継続中でございます。

個人的には、中学受験よりも中学入学後の方が非常に大事だと思っています。

勉強や部活、遊びなどを通じて将来、自分がなりたい職業などの目的を見つけ、それに向かってより一層頑張っていくのが中学・高校の6年間になるはずですので。

中学受験はゴールではなく、自分の目標とする職業に最短で近づけるための手段の1つなのだと思います。

受験ママの場合、

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「中学に入って勉強するにしても、今、やっている事は必ず役立つのよ」

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「今、勉強しないとか努力しなかったら、中学や高校入っても苦労するわよ。」

どちらかというと勉強をやらなかったら、どうなるのか、を伝えつつ、やっとかないと後がしんどくなるよ、という感じで勉強へ向かわせてましたね。

ここは色々ありますが、子供自身に勉強をやらないとマズイと思わせるような声掛けが必要なのだと思います。

［関連記事］
中学受験に向けての心得　〜受験決断に到るまで編〜

中学受験！　合格する子のお父さん・受からない子のお父さん

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＜参考＞
受験ママではなく、私自身の話なのですが、昔、私自身、中学生の時に高校受験でやる気なく、腐っていた時代がありました。その当時のやりとりは以下の通り。

ヘ(°◇、°)ノ←私の親父
「お前が勉強しようがしまいが困るのはお前だ、嫌なら勉強をしなくても良いよー。」

(￣ω￣)←自分(中3)
「ふーん。」

ヘ(°◇、°)ノ←私の親父
「お前が勉強しなくても俺は痛くも痒くもない。」

(#｀3´#)←自分(中3)
「なんだとー！！（怒）」

当時は「このろくでなしが！」と思いましたが、まあ、よくよく考えると確かに困るのは「本人」なんですよね。

何のために勉強する必要があるのか、小学生でも分かる言葉できちんと伝えれば、分かると思います。

無理に勉強させても腹落ちせずになんとなーく勉強しているという感じになるので成績もそれほど上がらないようにも思います。

腹落ちさせて勉強に向かわせることが最重要です。

我が家の息子は小６の12月頃に「必ず俺は●●●中学か△△△中学に合格したい。むしろ不合格になりたくない。」と言っていました。

この意志、本人の「落ちたくないという恐怖心」があったからこそ、最後まで手を抜かず、勉強に集中したように感じます。

慰める声掛けについて

成績が良い時もあれば悪い時もある。

頭ごなしに叱りつけても逆効果の時ってありますよね。

特に勉強しても成果が出ず、成績が芳しくない時にどうしましょ、なんて思うことがあるのではないでしょうか？

基本的に勉強してその結果、出来が悪い場合、その子供自身も分かっていて気にしていたりします。

その傷口をえぐるようにヤンヤヤンヤ言ってるとお決まりの親子バトルに突入し、お互いに何も生まない時間を過ごすことになります。

それは不毛です。

勉強したけれど成果が出なかった時は受験ママはとにかく改善されたと見受けられるところをテストの解答から探します。

今まで出来なかったものが出来るようになったところを探します。

算数で凡ミスは多かったけど、難しい問題が逆に取れていたり、国語だと漢字が今までは汚かったが、綺麗になっているとか、とにかく、褒めポイントを探して事実に基づいて褒めてましたね。

人は褒めて貰うと報われたと思うものです、結果が出てなくても。

しかも、きちんと親に分かってもらえているというのは子供にとって嬉しいことなのだと思いませんか？

それは今後のより良い効果に繋がっていくはずです。

［関連記事］
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調子に乗っている時に掛ける言葉について

受験ママは調子に乗っている時は、例え、成績が良くてもその解答内容の中で本来、落としてはならない問題やその理由をきちんと伝え、お前が調子に乗るのはまだ早い、という感じでより高みを目指すように檄を飛ばします。

ポイントは最初は成績を取れたことを褒めつつ、一気にガツガツとダメ出しを言うという「上げたうえで、ズドンと落とす」というやり方です。

頑張っているのだけどもまだまだ足りんと。

受験ママはここでも鬼オペを発揮するのです。

うーん、受験ママの子供への期待値が高い、もしくは、目指す目標が高い程、心を鬼にして言う必要があるのか。

私は良い人なのでなかなか言えませんね。

子供可愛いもん。

もちろん、頑張ったことで褒めてもらえたけど、もっともっとと言われると子供は疲弊し始めます。

が、ここでパパの出番です。

子供には自分なりに継続して淡々と改善すれば良くて、頑張り過ぎる必要ないぞ、と。

そもそも中学受験終わっても勉強は続くわけだし。

ただ、頑張って高いレベルの中学に行くとレベルの高い先生やOBがいて、面白い授業や取り組みをやってくれる。また、中・高の友達も優秀な子が多いはず。

将来を考えても、お金で買えない人脈も手に入るはずなので頑張ったら頑張った分の価値があるんだぞ、と。

さりげなく社会人としてのパパのアピールもする。社会出たら人脈大事ですし。

ここら辺は子供には分かり難いとかもあると思います。

そこでテレビ朝日のあいつ今何してる等のテレビを見つつ、

「だいたい社長（CEO）で出てくる方々はほぼ例外なく超難関中学の中高一貫校が多く、お前もその中学入ったら同級生が社長とかやるヤツが絶対出てくるよ」と伝えたり、

「そもそもお前が社長になれるかもよ〜w」みたいな話もします。

「社長なったら、なんでも買い放題だな」とか。バカな話をしています。

小学生でも特にプラスのイメージが出来るように伝えることが大事だと思ってます。

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中学受験期こそ、円滑なコミュニケーション

受験する子供もその特性によってなかなか難しい部分あると思います。

そこはご家庭なの中での間合いやより効果的なコミュニケーションが重要になってきます。

小学生の間は、大人の話を聞きますが、大きくなってくると反抗期を迎えてくる事でしょう。

今ぐらいしかきちんと子供と朗らかに話せないかもしれません。

そんな貴重な時期として子供自身のモチベーションを折らずにより一層子供自身が過ごし易い頑張れる環境づくりを率先して心掛けてサポートしていく事が大事だと思います。

時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

週に1回お試しに利用しようという方にはこの読売KoDoMo新聞をお勧めさせて頂きます。
ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

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前回の記事では受験ママのタイムマネジメントに注力して記載しましたが、
今回は、受験ママとしての伴走テクニックで特に母親自身の勉強の教え方（特にママの努力）をテーマに記載します。

我が家のママからすれば私（パパ）に対し「あんたもちょっとはやんなさいよ！」というハイ・プレッシャーも掛けてくれました。

但し、先般にも記載しました通り、父親も教育・指導にアツくなると子供の逃げ場がないので私はメンタル面のケアを中心に過ごしました。（現在進行形）

実際に伴走って大変であり、中学受験を今、もしくは今後しようと考えているお母さんがいましたら参考にして頂ければと思います。

いつも子供の一番そばにいる受験ママの努力が非常に重要になります。
（パパも迷惑にならない程度に努力しますが、、、塾の送り迎えとか。）

算数は間違えた問題を中心に復習を重ねる

サピックスであれば、常時配布されるプリントやテキスト（BASICなど）、日能研でいうとテキスト（栄冠への道など）があり、それをメインに分からない問題や間違えた問題を復習していくことになります。

ここで重要なポイントがあります。

我が家もそうなのですが、中学受験を経験していない方はすぐxとかyとかの方程式とか自分の知っている算数ではない数学の解き方をやりがちです。

コレは絶対にNG、というかそれで教えると子供が塾と異なる解法に触れることになり、混乱を招きます。
（最近、ニュースでも話題になってますが自己流はダメですね。）

塾での解法を基に教えることが必須になります。

我が家の場合、息子がサピックスだったのでサピックス・プリントを毎時間配布されており、そこの例題を見つつ、テキストの解法を見て、その解き方で復習していました。

とはいえ、受験ママとしても、その解法を見ても、よくわからないというものも存在します。

子供にどんな授業だったかを説明させ、なんとなく理解が追いつくパターンとそれでもよくわからないものについては質問教室で塾の先生に確認するという手法を取っていました。

なお、★が1つや2つの問題だと基本的に理解が追いつくのですが、★3つの問題はさすがにキツイという印象でした。

息子の伴走を行う場合は、学年が上がるごとに受験ママも算数だけは予習するということもしばしばしていました。

小4から小6までコレを繰り返し実施していましね。。受験ママ、エライ！

ちなみに上記に対応するために受験ママがサピックス教材とは別に以下も参考にしてサピックス教材の解法理解に努めていました。

もちろん、息子も解説書という感じで活用はしました。
基本的にサピックス準拠の解法となっているようです。

• 受験算数の裏ワザテクニック 新装版
• 続受験算数の裏ワザテクニック 新装版
• わかる!できる!応用自在―国立・私立中学入試対策 (2)　算数

なお、小５の後半でサピックスのプリントの内容によっては過去問が含まれているのですが、

( ´ ▽ ` )←受験ママ
「あなた理系だったよね、さすがに難しいのでこの問題教えてあげて！」と言われた問題が麻布中でした。

(；๏д๏)←パパ(自分)
「おいおい俺の大学どこか知ってるだろ」と思いつつ、問題の途中まで読んで、余裕の断念（全く恥ずかしくありませんが何か？）ということで塾の先生にスルーパスしました。

無理に解いても時間の無駄ですし、デキる社会人ほど己のことを理解できているものです。（爆）

自分の中でそう思うとともに受験ママはすげえ頑張ってるなあ、と思いました。

なお、ある程度投資も惜しまない、理由が明確なら家庭教師という選択肢もありと思います。

［関連記事］
中学受験における男子と女子の違い　〜勉強編〜
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国語は読書・漢字を修練、塾の解き方を理解して進める。

我が家の場合、小学校低学年の頃から本や小説を読ませていました。

公文でも小説の一文を抜き取った問題が多く、そこが読解力や漢字・ことわざ・四文字熟語のベースになっていると思います。

小学校高学年になっても「マジックツリーハウス（←コレは最新版ですが、1つの本で話が完結するので読み易いです）」を20冊以上は読んでいました。

小学校の図書室とかにもあったりします。

とにかく、宿題とは別に本を読ませるというのが重要です。

国語は一見すると感覚で解くものに見えますが、算数と同じように「解き方」というものが存在しています。

それはサピックスや日能研の様子を見ていると塾側で教えているようなのでそこをどこまで正確に試験においても従順に実施しているか、も文章題を解く意味では大事になってきます。

塾の教えをテキスト等で確認しておいて、セオリーを無視した解答の仕方をしている場合、受験ママは非常に怒ってましたね。

「塾で教わっているようにやんないで問題間違えるってどういうことよ」と。

また漢字については、毎朝、実施するなどとにかく繰り返し練習するよう、SAPI×漢をよく使っていました。

受験ママは、試験でバツにならないように「跳ね」「止め」などの漢字としてのバランスを見て、汚い字や先生の見ようによってはバツになりそうな漢字について、厳しく書き直しを子供に伝えていました。

漢字そのものが合っていても、採点者がきちんと理解できるレベルの綺麗さをいつも気にしていました。

まさに受験ママの伴走クオリティが子供の偏差値向上に直結しますね。

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理科はNHKの教育番組＆博物館等で体感して理解を深める

我が家は、小学校低学年や高学年になっても「ダーウィンが来た！」をテレビでよく見てました。

生物の動態や動きなど理解が進みますし、上野の国立科学博物館にもよく連れて行きました。

田舎では星座を見たりと実は日常の中で教えられる部分って割と合ったりします。

受験ママはそこと紐づけて子供に教えたりします。

生物や科学は実態を見て肌で感じて、勉強をすると身につき方が非常に効果的になるように思います。

化学や物理分野は実際に紙でものを作ったり、YouTubeで近しい動画を見せたりと創意工夫で子供への理解を進めます。

受験ママの執念や意地があるのか、こっちが見ててもスゲエなあと思う程、単純に問題に向き合って復習するだけでなく、目や体で覚えるような形で勉強を進めていますね。

受験ママについて、少なくとも我が家のママについては私は頭が上がりません。

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社会は地球儀や地図で遊んで、漫画を読み、ニュースを見る

地理について、地球儀や地図などを利用してどこにあるのか、そして何が名産なのかは問題をもとに教えます。

特に関東地方とか北海道地方など地方ごとに知識が分断するので日本全土を紐づけて位置関係がずれないように全体感も忘れず、復習させているようです。

歴史については、こちらにも記載していますが、歴史漫画や伝記漫画をよく読ませていました。

さらに歴史上の人物なども上記のページに記載した書籍をもとに深い理解が出来るように進めていましたね。

公民については、参議院選挙等があれば息子・娘を連れて行き、仕組みそのもの等をタイムリーに教えています。

息子の時は衆議院選挙でしたね。

日頃のニュースに紐づけて子供にも教えてることですーっと理解が得られやすいです。

もちろん、社会全般は基本的に暗記物が多いのは事実なのですが、超難関校を目指しているのならば、暗記だけだと結構、キツイです。

なぜ、その法律が制定されたのか、とかなぜ？その戦いや戦争が起こったのか、という背景についてを理解させる必要があります。

受験ママは、本や塾の内容を活用し、論述でも答えられるように勉強を教えていました。（Bタイプの学校を受験する方は特に上記みたいなこともやっていかないと結構、苦しいと思います。）

こうやって、我が家のママが実際にやっていたことを書き下ろしてみるとスゴイなと、受験ママの偉大さに気づきます！

中学受験の伴走は凄く大変。

本人の努力、そして、塾の絶対的なサポートそして、この受験ママの執念も交えた努力によりきちんと結果も出るのだと思います。

［関連記事］
中学受験に向けたオヤジ学　〜家族との関わり編〜
中学受験に向けたオヤジ学 〜子供と遊ぼう編〜
サピックスの凄いところ　〜理解を深める編〜
中学入試に向けて　〜分析と判断編〜

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メイン塾の補助的な位置付けで総復習/補強の為に

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

日々、塾の勉強をしていく中で不明点があったり、弱い分野というものがあると思います。

先生にも聞けない照れ屋な子供もたくさんいます。

そんな時に自宅で解らない科目・分野別に動画で復習を手軽に出来る手段があります。

それがスタディ・サプリです。

スタディサプリについて我が家は主にメイン塾の補助的な位置付けで特にコロナ禍での自宅学習時によく活用しました。

更に小・中・高のコンテンツが全て見れるのも凄いです！

こちらに何が凄いのかの特集記事も書いてます！ぜひ、ご検討を！

中学受験に向けた情報収集方法

中学受験に挑む前に実施した方が良い情報収集方法は主に以下の通り。

• ママ友からの情報入手
  • 学校説明会に参加した中学の情報交換
  • 勉強の進め方について家で何をしているのか情報交換
  • 中学受験に関しての情報交換
• 塾の先生に問い合わせ
• 中学受験情報をWeb(ブログ、Twitterなど)でチェック
  • サピックスや日能研等の塾関連についての情報取得
    • マンスリーテストの結果&クラス予測
    • マンスリーテスト（算数のみ）等の予想問題
    • YouTubeでの問題解説
    • Twitterでの役立ち情報
    • 通ってる塾のお役立ち情報
  • 中学受験で苦しんでいる単元の先読み（中学受験においてのつまずきポイントの事前把握）
  • 中学受験に関連して困っていることへ検索

詳細をそれぞれ見てみましょう。

ママ友ネットワークで周りとやんわり情報交換

ママ友なので受験の話だけをするわけではないですが中学受験をするママさん同士は趣味のごとく中学受験をテーマに何時間でも話が出来ますね。
（私が居ても関係なくしてますからね。）

3度のメシより中学受験というと世のお母様方から激キレされると思いますがそう思うくらい色々話をされているんだな、という印象です。
（旦那よりも我が子の将来に対して真剣に考えている受験ママ、正しい姿だと思います。）

では何の話をしているのでしょうか？

主に以下の3方向での情報交換という印象です。

学校説明会に参加した中学の情報交換

各自でさすがに興味ある全ての学校に説明会/見学会に参加できるわけではないので色々と情報交換することでアノ学校は見に行こうと思ったけどイイや、みたいな感じで時間を無駄にせず、進められます。

逆に聞いてみて、なんだか良さそうだな、と改めて気づくパターンもありますね。

ちなみに内容としては、以下のようなものを含めて様々。

• ある学校は私立中学で名門だけど設備が古過ぎる。
• 未だに願書はインターネット予約でなく、出願に並ばなくてはならない。
• 昨今、ある大学系列/付属校になった学校について、内部進学する割合がまだ決まってない。
• 思っていた以上に宗教色が強く、校則も厳しそう。
• 学校の先生が横柄。
• 学校の設備が非常に充実している。校舎が広い。

これは結構、有意義。

予約して学校説明会行くの大変だもん。

［関連記事］
サピックスの活用術　〜学校説明会編〜

勉強の進め方について家で何をしているのか情報交換

ママ友同士で中学受験において子供の成績をみながら、補強の仕方を摸索していますね。

塾のプリントやテキストを補強するための書籍情報や歴史の単元が始まる前に「日本の歴史」の漫画や「伝記」の漫画を読んだ方がすっと理解が深まるとかなんだか都市伝説のような話も含め情報交換してますね。

ただ、重要なのは、受験ママそのものが腹落ちしてそれは良さそうだな、というものだけを取り入れているように見えます。

以下は、各種月次のテストなどを通じて得られる勉強の進め方/教訓については関連記事を参照お願いします。

［関連記事］
中学受験の失敗談〜模試/マンスリー編〜
中学入試に向けて　〜分析と判断編〜

中学受験 小6になってグンと伸びる子、ガクンと落ちる子 6年生で必ず成績の上がる学び方 7つのルール【完全版】 (地球の歩き方BOOKS)

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中学受験に関しての情報交換

主に小6になってからですが、中学入試で実際に何を持っていったのか、とか1月は学校を休ませたのかどうかなど、既に中学受験経験済みママに実績をベースに確認しているようです。

• 小6の夏休みはどう過ごしたか？
• 小６の1月は小学校休ませたのか？
• 中学受験の日程についてはどんな組み方をしたのか？
• 何が中学受験でネックだったのか？

など、もう中学受験終わった方々は既に過去の話なので、気さくに教えていただけます。

小学校の同級のママでお兄ちゃんやお姉ちゃんがいるママ友やご近所で学年が上のママさんがだいたい教えてくれます。

結構、勉強になりますよね。
苦労の話は人それぞれなので参考でしかないのですが役立つ知恵も貰えたりします。

ちなみに我が家は小６の1月には小学校に一度も出ず、家でひたすら受験ママががっちり伴走していました。

理由としては、中学受験経験済みママでAさんは息子が受験前にインフルエンザになり、2/1は病み上がりで保健室で受験してたり、Bさんの場合は、体育で指を脱臼してしまい、鉛筆を握れない期間もあったという話も聞きました。

我が家では過去問題対策含めまだまだ不十分だった事もあり、総合的に判断し、1月は先生にも説明し、ガツンと休むという選択を取りました。

経験者の話は、心に響くし、きちんと教訓を踏まえ、勝ちを握りたい、と思うので、各ご家庭での悔いの残らない判断を常時実施して、中学受験に望んだ方が良いですよね。

［関連記事］
中学受験の失敗談　〜年明け1月の過ごし方編〜
サピックスの活用術　〜入試編〜
中学受験における塾のテスト　〜向き合い方編〜

わが子が勉強するようになる方法 2500人以上の子どもを超有名中学に合格させた「伝説の家庭教師」が教える超実践的な38のルール

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塾の先生にお問い合わせ

受験ママはしっかり者が多いです。

塾の先生にもきちんと子供の課題について、問い合わせし、策を講じます。

ある受験ママは、算数が全く点数が取れないので復習する場合、どの問題を重点的にやれば良いのか、なんてのも塾の先生に適宜、電話して聞いていたようです。

我が家は、小学校5年の後半くらいまでは問合せしたことがありませんでした。

小学校4、5年は、試験や小テストで違えた問題の復習につぐ復習につぐ復習が非常に重要と思いますので、“直し”がほとんどだったように思います。

我が家で問合せしたのは、国語が一時期不安定だったのでどうすれば良いか、サピックスの先生に確認をし、適宜、”質問教室”で分からない問題を必ず教わるような動きに変わりました。

その時に国語でも解き方というものがあって闇雲に答えるのではなく、各種マーキングやどのように速読するか、ということを改めて教わっていました。

塾の授業料を結構払っているので、出来る限り、塾の先生をフル活用した方が良いです。

塾の先生への相談の仕方に着目した記事を関連記事に載せますので参照お願いします。

［関連記事］
サピックスの凄いところ　〜先生編〜
中学受験の失敗談　〜塾の先生への相談編〜

中学受験情報をWeb(ブログ、Twitterなど)でチェック

これは結構、ポピュラーですが、大きく3点の使い方あろうかと思います。

サピックスや日能研等の塾関連についての情報取得について

サピックス関連で大きく以下の4点あろうかと思いますので以下に記載します。なお、各塾であれば、各々の塾でそれに応じたものがあると思いますので置き換えてご確認お願いします。

• マンスリーテスト等の結果&クラス予測
  • サピックスのテストのクラス分けの点数予想しているサイトがあったり、今回のテストは理科が激ムズだとか情報が踊ってたりします。
    教科によって、落ち込まないで良いのが確認出来ます。
    （我々の世代だとこのサイトが常時、テストのたびに標準偏差含め予想して頂けましたのでよく我が家のママが見てました。
    但し、このサイトの主も子供が中学生になり、この予想をやらなくなってしまったので、別でやってるサイトは探す必要ありです・・・）
  • インターエデュの掲示板でも割とこの手の話は出回っているのでそっちを見る方が早いかもしれません。

• マンスリーテスト（算数のみ）等の予想問題
  • 知ってる方も多いと思うのですが、中学受験鉄人会にて予想問題を公開期限限定で公開されています。
    我が家の場合、小4〜小5でかなり活用しました。
    小6になると範囲も広いので微妙ですが、小4、小5はテスト範囲が決まっているのでその中で中学受験鉄人会がピックアップした問題は非常に良質なものが多く、参考になりました。

• YouTubeでの問題解説
  • YouTubeでサピックスのマンスリーテスト等の問題解説を行なっている動画が上がっていたりします。こちらを見て分からない問題の解説を聞き、理解を深められます。
• Twitterでの役立ち情報
  • 自分と同じ悩みを持っている方やなるほど！と役立つ呟きをされている方がいますのでそう行った方をフォローしておくと中学受験での悩みを解決する際に役立つケースがあります。

• サピックス等の塾での役立ち情報
  • サピックス等で遭遇する様々な問題に対するお役立ちなサイトについて、検索キーワードでググると以下のような課題に対して結構なアンサーが出て来ます。
    • 大量のプリントの仕分け方でファイリングでオススメなグッズは買った方が良いとか
    • B4の過去問題のコピーを小6になると大量に行うのでA3対応の複合機を買った方が良いとか
    • 「有名中」はKinko’sで裁断と2つ穴開けした方が良いとか

［関連記事］
コロナ影響による休校　〜中学受験とTwitter編〜
ホンネで中学受験　〜対談内容への解説〜

中学受験で苦しんでいる単元の先読み

例えば、中学受験で算数でいうと比や図形が結構、要になると思います。

それらをその単元のテスト前にWebで調べると同じように苦しんでいる方が多いことが判ります。

そこに関して事前に判っていれば、重点的にチェックを掛け、塾等を上手く活用し、ケアをするように計画的に進められます。

テストをやった後に気づくと次の単元に進んでたり、やること増えるので事前に情報を掴んでおく事でタイムリーに対処することが出来るので事前把握が重要です。

中学受験に関連して困っていることへ検索

皆、やってることですが重要なのは、検索ワードです。

入試の際に何を持って行った方が良いのか等、経験者に聞かないと分かんないようなことをブログで書いていたりします。

このサイトもそうですしね。（笑）

一人の情報だけでなく、複数の方々の情報を持っていると安心出来ると方向性が間違っていないことを確認できるので大事ですね。

そう考えると、Internetを活用しない時点で情報戦で結構、差がついちゃうので、せめてお手持ちのスマホでチェックしましょう！

このサイトもスマートフォンからみる率が高いことも分かっているのでスマーフォンから見やすいサイト目指します。早くGoogle先生の検索に引っかかるように有用な記事と見やすいライティング・デザインに気をつけます！

メイン塾の補助的な位置付けで総復習/補強の為に

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

日々、塾の勉強をしていく中で不明点があったり、弱い分野というものがあると思います。

先生にも聞けない照れ屋な子供もたくさんいます。

そんな時に自宅で解らない科目・分野別に動画で復習を手軽に出来る手段があります。

それがスタディ・サプリです。

スタディサプリについて我が家は主にメイン塾の補助的な位置付けで特にコロナ禍での自宅学習時によく活用しました。

更に小・中・高のコンテンツが全て見れるのも凄いです！

こちらに何が凄いのかの特集記事も書いてます！ぜひ、ご検討を！

中学受験に向けた自宅タイムマネジメントについて

どの塾であれ、宿題は出ると思います。

受験ママはきちんと何が宿題になっているのか、確認し、国語・算数・理科・社会に関して、いつまでに何をやるのか、タイムマネジメントを実施します。

やはり小学生が各教科でいつ、どれをやるかまでは管理が自分で出来ないのでそこを計画してあげることは時間を無駄にせず、大事です。

サピックスは特に紙が多いのでファイリングしますし、日能研であればテキストに付箋を使って管理を行います。

次に毎日必ず何かの教科の勉強をさせています。（一気にやるように促しません。）

子供に勉強を毎日やることが日々大事であり、何も勉強しない日があると人はどんなに積み上げても忘れてしまうのでどれかの教科は必ず宿題含め実施させるスタイルを取っています。

ただ全ての教科を全部毎日実施させているようではなく、バランスをみて教科を選んで実施させているようです。

子供の中でこれを「鬼管理」と称していましたね。。

まあ、この管理スタイルでないとだらけるだけなので非常に重要です。

塾の宿題チェックについて

塾でやった単元の復習を受験ママは一緒に復習し、宿題については基本的に子供にて自主的にやらせます。

受験ママは、場合にもよりますが、子供だけで勉強を任せて、自分はちょっと休む事もありますが、答え合わせは必ず同席してチェックをしています。

その際、算数が特に分かり易いのですが解法をチェックします。

ものにも寄るのですが、解答が問題集の後ろに付いているケースがあるのですが、いきなり解答となる数字のみが記載されていたり、数式が飛ばされているケースの場合、例え、答えが合っていても、どのように答えを導いたのか、説明するよう、子供に伝えます。

仮に答えられない場合、ゲキ詰めします。
「じゃあ、なんでこの数字を書けているの？（疑＆怒）」と。

子供は、答えが分からず、書き写しているか、解法をすっ飛ばして、分からなくなるケースもあるようですが基本的に前者で受験ママは、「そんなことをしてまで宿題をする意味はない！」と烈火の如く、子供を叱ります。

子供は「ひえーっ」となるのですが、何週間かすると同じことを繰り返します。
（うーん、懲りないタイプなのか、肝が座っているのか。。。）

その都度、般若のようになり、怒号が飛びます。

コレを我が家の子供の間では「鬼チェック」と読んでました。。

もちろん、母親が怒り役ですので、父親である私は子供のフォローに回ります。
（そりゃあ、怒られるでしょ、と。そんなことせず、分からない問題は分からないと伝えなさいと。）

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マンスリーテスト/組み分け/公開模試等の試験結果について

塾のなにがしかのテストがあると、その結果をみて偏差値や点数だけでなく、受験ママは解答内容のチェックをします。

なお、以下の4つのパターンがあった場合には受験ママは、烈火の如く、子供を叱ります。

解答欄が空白である。

限られた時間の中で、「何でも良いから埋めるクセをつけないとダメ。」と。

「何か書けば、正解になる可能性があるので試験の時間までママはいないので自分で試験の時間内できちんと時間の使い方を計画して進めないと、入試でも損するよ。」と。

［関連記事］
中学受験の失敗談　〜模試/マンスリー編〜

同じミスを繰り返している。

これはサピックスの「組み分けテスト」や日能研の「全国公開模擬」で、過去のテストで似たような問題で同じミスを繰り返していると判断した場合、その過去のテスト問題を見せて「何度もやっている問題をまた間違えている。これが出来るようになんないとまた次出ても間違えるよ！」と。

［関連記事］
中学受験の失敗談　〜塾ライフ編〜

文章をきちんと読んでいない。

きちんと問題を読めば、間違えるはずがない問題に対して、すっ飛ばして読んでるが故に間違っている。
例えば、以下のパターンがあります。

• 算数で「この図形の”周の長さ”を答えなさい」と言う問題において、「XXX㎡(長さではなく、面積を答えている)」
• 国語で「以下の中から正しいもの複数選びなさい」と言う問題において、1つしか選択していない。
• 理科で既にグラフの説明があるのにも関わらず、その説明を読んでおらず、グラフの読み間違いをしている。
• 社会で「以下の選択肢ア〜オの中から選びなさい」という問題で「奥羽山脈」と解答している。

「問題をきちんと読んで不正解なのはしょうがないけれど、問題をきちんと読まずに間違うのは全くもって意味が違う。それは全然、ダメ。」「答え合ってるのに、答え方が間違ってるって、悔しくないの？」と激おこ発動。

［関連記事］
中学受験の失敗談　〜塾の先生への相談編〜

問題の余白等の解法やメモ書きを見て、意味の分からない解法をしている。

「なんで、その解き方をしているの？」と激詰め。主に算数や理科。
なお、ここはなんで、そういう解法に至ったかを聞いて原因の確認を実施している。

子供、ぐうーの音も出ず。

上記の受験ママの有難い指導によって、子供は時に逆ギレをし、子供と受験ママのバトルが勃発する。

パパの任務として「ママ怖いね〜」とお茶を濁して、子供と受験ママを引き離す。
（感情論になっているので、普通の会話をしても、無理なので。
　個別に子供に悔しかったら、ママの言う通りにやって点数を取ろうと、諭す。）

［関連記事］
中学受験を通じて気づくこと　〜塾のクラス変動編〜

マンスリーテスト/組み分け/公開模試等で間違った箇所について

受験ママは、全てのテストは例外なく、間違った箇所の”直し”を子供に指示します。

解法が分からない場合、一緒に考えて教えます。

定常授業、夏期講習、冬季講習、関係なく、小テストの問題においても間違えた問題は必ず”直し”を子供に指し示し、実施させます。

まさに伴走そのものです。

こうやって、整理すると、なかなか中学受験でママは頑張っているなあ、と振り返ります。
♪( ´θ｀)ノ←他人事

いえいえ、母親が熱心にやっている中で父親も熱心だと子供が疲弊していくので良いんです。
私は心得てわざとやっております、わざと。

いつも母親に感謝しております、ホントに。

母親の伴走テクニックに興味ある方は引き続きチェックを！

※ちなみに当時、中学受験であった息子は、今、中1でもう流石に自分でやって。ということで受験ママは、一切タッチしていません、勉強に対して。（娘に対する戦闘態勢にシフト済みでございます。同じ鬼オペで。）

［関連記事］
中学受験に向けたオヤジ学　〜家族との関わり編〜

中学受験は親が9割　［学年・科目別］必勝対策

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時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。

中学受験を検討されているお子さんだと小学校低学年から読み出すご家庭も多くいらっしゃいます。

幼い頃から時事ニュースに触れることは読解力向上や社会という知識を基礎的に固めていく上で重要です。

子供用の新聞は、読売KoDoMo新聞と朝日小学生新聞の2種類が有名で発刊部数も1位、2位となっています。

読売KoDoMo新聞は、週刊で気楽に暇な時に読めてリーズナブルな月額550円という価格設定です。

週に1回お試しに利用しようという方にはこの読売KoDoMo新聞をお勧めさせて頂きます。
ちなみに我が家の息子/娘も読んでましたし、今も引き続き購読しています。

既に本などが好きで書籍を読むことそのものに慣れている子供の場合は、毎日新しい内容を学べる日刊の朝日小学生新聞をお勧めします。

そこで男子と女子の入試における違いをテーマに記載します。

入試における勝ち筋

男子校の場合、男子対決になるので上位校になればなるほど「算数」が絶対的なキーになります。

合格を複数獲得できた子達は、共通して算数は落とさず、出来ています。
つまり上位校に行きたければ算数を征する必要があります。

国語や理科や社会は、男子校の場合、大きな差にならない程度に点数が取れると算数の出来・不出来で合否が別れるので、そこを心得る必要があります。

なんとなく、男子校での入試に関する攻め方は、加点型で点数を出来る限り、取りに行く必要がある印象ですね。（超難関中学になればなるほど、スーパー頭が良い猛者が集まるので。。）

一方で女子校の場合、当然ながら、女子対決になるのですが、女子が確実に押さえなければならないのは「国語」のようです。

え？意外？？（算数じゃないの？？？）

女子は基本的に国語が出来る子が多いのでここで差が付くとかなり痛いのでとにかくライバルよりも国語をきちんと押さえる必要があるようです。

そもそも算数って割と女の子は全体的に苦手。

男子校の算数がシビア過ぎるので、塾で主催している試験では、算数に着目すると男女共通で偏差値化されるので特に小６においては女子が全般的に押し下がっちゃう構造になっています。

なので、算数が出来ると頭一つ抜けるのは事実なのですが、算数において、女子が着目すべきは、女子の中での順位です。ここが狙う学校のレベルと比べて、それほど沈んでいなければ、ライバルとなる女子の他受験生も同じく算数は苦戦するはずなのでそこが勝ち筋にはならないようです。（もちろん、女子で算数が出来るととても強いですが。）

中学受験　男の子を伸ばす親の習慣

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中学受験 女の子を伸ばす親の習慣

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ちなみにサピックスでは「有名中」という問題集を小6の夏に解き始めます。

この「有名中」は男子校／女子校等関係なく、サピックス偏差値45以上（日能研の偏差値53以上）の中学の過去問題で構成されております。

我が家の息子もこの「有名中」を解いていたのですが、算数は、基本的にサピックスから指示があって、女子校の算数から解きます。

実際に女子校の過去問題をかなりの分量、彼は解いておりましたが、息子曰く「女子校の算数はマジ簡単」だと。（逆を言うと超難関中学の男子校の算数は、相当難しいです。）

また、サピックスで同じクラスにいた女の子でママ友の娘さんは算数が苦手と言っており、息子もよく知っている女の子だったのですが「アイツは計算遅いし、算数はあんまり解ってないよ」と。

但し、その子はきちんと入試においては結果として、鉄緑会指定の超難関中学に合格していますし、他の中学も全て合格していました。

なお、ずーっとママ友は、娘が算数全然出来ない、、、と嘆いていました。

確かにずーっと算数がヤバイと言ってました、が、女子の中では普通か普通よりちょい下で他の科目がきちんと取れる子だったので合格出来たようです。

ちなみに本当に算数が出来ない女の子は算数の平均点が例年低い中学というのが存在しているのでそこを狙うよう、サピックスでは指示があるようです。

算数の合否影響を最小化出来るということで。

なんとなく、女子校での入試に関する攻め方は、減点型でライバルが間違えない問題を出来る限り、確実に押さえることが重要である印象です。
（ここはあくまで息子の中学受験をしていて、ママ友の同級の女の子の受験状況を聞いていてそう感じてますし、娘は中学受験をまだしていませんが、既に算数が苦手ですw
でも、そんなに焦っていません。女子の順位で見るとそれほど問題ではないと思うので。）

［関連記事］
サピックスの活用術　〜指導編〜
ホンネで中学受験　〜対談内容への解説〜

入試における面接

男子校の場合、ほぼほぼ面接はありません。

唯一、慶應義塾大学の付属校は、親子面談と実技（体育）があります。
ここはサピックスにおいては面接対策というものも慶応コースにおいて、準備されていました。

実技については、シャトルランとかを実際やるそうです。
（この実技がビリで不合格になった子がいた旨も、聞いてます。）

女子校の場合、一部の学校にて親子面接という形式を取っている学校もあるようですがほとんど1対1の面接と聞いており、そこで不合格というのは聞いたことがないです。

ちなみに女子校の面接時の服装って悩みませんか？

勝負服に関しては関連記事を参照お願いします。

なお、昨今ですとコロナ影響で面接を中止にして作文などを課す学校も出始めていますので志望校の要項をきちんと確認する必要があります。

［関連記事］
中学受験を通じて気づくこと　〜女子校への勝負服編〜

中学受験は親が9割　［学年・科目別］必勝対策

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時事ニュースの習得/強化に向けて

最後に本記事とは直接関係ない宣伝となりますが、小学校の低学年の方、及び現在、中学受験真っ只中の方向けの話です。

中学受験では国語での読解力や社会において時事問題が出るケースが多々あります。

そういう情報はもちろん塾でも小学校6年生の終盤に重点的に学習ケースが設けられますが、日々の修練が非常に重要になります。

塾に頼らず、日々の生活の中で時事ニュースや中学受験の過去問題をイラスト付きで触れられ、子供向けとして中学受験の基礎教養を身につくことが出来る方法があります。

それが子供用の新聞です。